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    “阿山，是不是，等我死了，你到時候就離開了？”沈音問道。

    “等宿主過完了今生，我自然是要離開的。”阿山溫和道。

    “那阿山，未來請多多指教。”沈音認(rèn)真道。

    “好的，一同進(jìn)步。”阿山回答。

    沈音從這天開始就在系統(tǒng)阿山的幫助下，開始認(rèn)真適應(yīng)這個世界并且開始學(xué)習(xí)這個世界的知識。

    前世作為隱形天才的沈音，其實(shí)對于知識是非常系統(tǒng)性的，如今要做的就是因地制宜。

    沈音心中早就有用了決定了，至少要利用自己學(xué)的知識，好好的為當(dāng)下這個時代服務(wù)。

    不過在找到自己要做的事情錢，沈音要面對的自然是上課了。

    一年級開學(xué)了，沈音背著王奶奶親手制作的書包上學(xué)了。

    和前世那些整潔的學(xué)校課堂不一樣，如今的課堂可以說非常簡陋。

    教室沒有什么幾層樓房，只是幾間平房，墻壁上也沒有多余的裝飾，最多也就是用石灰刷了一下，顯得非常的白。

    課桌不是前世那種一人一張的獨(dú)立課桌，而是雙人用的連體課桌。

    書包放在下面的課桌放置空間，要上的內(nèi)容課本則放在桌上。

    座位也不是前世那種一人一張有靠背的小板凳，而是一條長凳。

    黑板也只是用木頭支撐起來，然后用黑漆涂成的。

    連講臺桌其實(shí)也是簡單的一張用書桌，樣子跟學(xué)生課桌差不多，只不過學(xué)生下面的是空洞的擱置置物洞，而老師的是兩個抽屜。

    抽屜內(nèi)一般就放置了老師要用的粉筆，其他的東西都沒有。

    沈音好奇的打量過后教室環(huán)境，然后就開始打量這里的人。

    都是六七歲的孩子，大家對這個新環(huán)境都很好奇，不過因為日常大家都在外野慣了，如今一下子都上學(xué)，大家都是嘰嘰喳喳開始聊天。

    偶爾這個地方雖然有好幾個村莊，但是村莊挨得近，所以其實(shí)不少孩子相互都認(rèn)識。
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