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    “那該怎么做？”

    這一問(wèn)，崔蕤啞口無(wú)言。

    吹牛皮批評(píng)制度大家都是個(gè)中好手，至于你行你上......

    別了吧兄弟，大家心照不宣就好你打哪門(mén)子臉呢。

    崔蕤無(wú)視周明的抬杠，繼續(xù)說(shuō)道：“想想和幾個(gè)小屁孩一起讀大學(xué)就無(wú)語(yǔ)。

    制度搞得這么混亂，也不管管，那樣的能出任務(wù)嘛，讓他們跳起來(lái)打別人膝蓋？”

    說(shuō)的自己郁悶。

    不過(guò)她郁悶的是自己培訓(xùn)三年，眼看能入學(xué)了，新來(lái)的小屁孩個(gè)子才比桌子高不了多少，就一塊上課。

    單論制度，以前更混亂，培訓(xùn)生和正式生一起出任務(wù)，那三年培訓(xùn)生管沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的兩年正式生叫學(xué)弟還是學(xué)長(zhǎng)？

    叫學(xué)弟吧年齡上不提，人家才是正兒八經(jīng)入學(xué)的啊

    叫學(xué)長(zhǎng)吧...他也沒(méi)你學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

    破爛事。

    “慢著慢著。”周明突然想起來(lái)一茬，“我們不用讀高三了？”

    制度大改，連預(yù)科生都不用做，直接入學(xué)？

    所以暑假結(jié)束不回家了...陸女士要知道了該如何做想...

    “呵，想多了?！贝揶ɡ湫Φ溃骸皼](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？什么都是下一屆的！

    正式實(shí)行從明年咱們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始，有意思吧？”

    “有意思...”周明也呵呵一聲，“算了，這樣也好，不會(huì)像以前那樣不公平?！?

    過(guò)去那混賬制度，讓崔蕤這種三年培訓(xùn)生...明年就四年了，和一個(gè)新生一塊入學(xué)，檔次可差的太遠(yuǎn)了。

    要是再牽扯上父母是不是超凡者的因素...人比人，比死人。

    新規(guī)章雖然也有問(wèn)題，但好歹這種不公平減弱大半。就是苦了今年明年兩屆，承上啟下的倒霉。

    沒(méi)辦法，里世界只能做到這樣，想解決問(wèn)題，只有將靈力的應(yīng)用推廣推進(jìn)，成為從幼兒園開(kāi)始的基礎(chǔ)教育。

    “還管什么公平不公平，能入學(xué)踏入里世界就不錯(cuò)了。”崔蕤不屑的說(shuō)：“大把人還沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)來(lái)呢。

    這才是最大的不公平！”
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