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    這一幕在其他人看來酷斃了。

    試想一下這畫面，平靜的和過去沒有不同的一天里，你正在百無聊賴的上著難度系數爆表的課，沒事看看一下窗外的落雪，偷瞄兩眼那個認真聽課記筆記女生，日子就這樣簡單快樂。

    突然在這時候，兩個穿著特殊制服的男人，酷酷的打開你們教室的門,    打斷臺上大魔王的講課，對著班上那個總是霸占班花身旁座位，上課不好好聽講只知道睡覺，逢考試就拿年紀第一的討厭到敬畏的男生冷酷的說：

    “走吧，去拯救這該死的世界。”

    然后你看到那個討厭的家伙，一臉沒睡醒的起身，撥拉下頭發，若無其事的跟著兩個“黑衣人”離開，螺旋槳聲音響起，你看到窗外，直升機攪碎滿天雪花，男生坐在上面無喜無悲的看著大地，一只烏鴉從遠處飛過。

    帥特么炸了，根本不是一個世界的人，你甚至覺得連窗外的雪都是為他下的！

    現實情況完全不是這樣，但在其他人的美化濾鏡下比之更甚,    接下來的一節課里,    教室里的所有人都正襟危坐，等候著隨時會出現帶走他們執行人員。

    作為典型代表的周明...感覺很不好。

    差遠了啊，什么都還沒做...

    那這樣...自己折騰半天的意義是什么？一百萬信用點白花了？

    周明手里拿著駱念念的筆記本茫然的跟在兩個執行人員身后，帝都山里面肯定是不會有想象中的直升機的，半位面因其依附不完整性，上面的天空層是空間層面的無窮厚度，核彈都炸不出個坑來。

    走出教室時，蛛網捕捉到的滿教室信息突變里，一堆艷羨嫉妒驚訝中，駱念念的驚慌在蛛網上震顫著與眾不同的節奏。太過突然以致不知所措，手忙腳亂的抓起自己筆記本遞給周明。

    這玩意給他干嘛，還能打怪不成？但駱念念顯然是慌了神，下意識就做出了這無意識的舉到，周明便一臉懵逼的接收好意拿著筆記本出發。

    這也算她目前最有價值的東西了吧……

    天之慕教學樓下停著輛特種車，看上去就一副不好惹的樣子，周明覺得眼熟，開門坐上后排后調動了下大腦里的記憶，圖片一一比對，很快找到了對應。

    這不是開學時候位面門附近停看見的車嘛，誰把上面的炮給拆了！

    還真很對應此時的周明啊…靈力一夜功夫積蓄的是不少了，離運轉1.2號時空幽靈這門“大炮”卻還差了遠去...同病相憐。

    那么，現在拿的出手的東西有什么呢？

    三階術法靈力感知銳化，等級夠了，輔助類,    派不上。體質勉強可以看。蛛網,    等奇跡。火焰領域系列改造版，完成大半，以現在的水平加把勁倒是可以路上沖完，但這“2.5”階的半術法，完全發揮效力得和其他人配合才成，否則就只是個一階火焰控型術法的加強二階版，難不成還奢望這次任務里面的東西也會不動不反擊站著給他們慢慢調整的機會？

    至于什么一階氣流定向擾動什么云臺構建術之類的...也許會有用。
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