第(2/3)頁

    “先生，您剛開始學這首詩的時候，用了多長時間？”有文人問道。

    周政道：“八天！”

    驚呼之聲頓時不絕于耳。

    “什么？才八天！好厲害啊！”

    周政嚴厲道：“八天只能算是中等天資，你們要比為師更快才行！”

    “好了，你們好好感悟吧，為師晚些時辰再過來為你們解惑！”

    話落，周政雙手負于身后，悠哉而去。

    眾人立刻焦頭爛額的體悟詩境。

    衛青同樣如此，不斷回憶著周政講的內容去理解，回憶之時，他下意識的看了一眼《盜天冊》，居然驚奇的發現，周政今天講的所有內容，全都在上面！

    甚至連他剛才寫戰詩的畫面，都在上面不斷重復！

    “這是怎么回事？我學會的那些內容在上面也就算了，我還沒學會的這首詩，怎么也在上面？還有這畫面是個什么鬼？”

    “難道《盜天冊》并不是只能吸收我學會的知識。只要是我聽到，讀到，哪怕是不會也能吸收？”

    衛青驚疑不定，《盜天冊》第一次給他盜的‘臨’字經，是人家主動給的，他只弄明白了這玩意兒能吸收他的知識，給他偷來自己所需要的東西。

    第二次，他是將四篇新的《爾雅》全部學會，才去看《盜天書》上面的內容，最終換來了一首詩。

    第三次上面有內容，是昨夜吳正同和魏言講的知識，那些都不用理解，是記住就懂的東西。

    這也導致了他的先入為主，認為《盜天冊》上只能顯現自己學會的知識！

    “又或許，它像一個筆記本，能幫我記錄新學的知識！而只有我學會的內容，才能被它吸收換東西。”

    “學不會的，只是單純的記錄罷了。”

    “而像周先生這樣言傳身教的畫面，也能記錄在上面，供我觀摩學習。像院長和郡守那樣只是單純的講解畫面，只會形成文字，總結在上面！”

    衛青心中狂喜，如此一來，自己的修文之路，又便捷了許多！

    “上面那些沒學會的知識，是否能用來換東西，還有待考證！新知識來之不易，不能隨便用來做實驗，等想到我最需要什么的時候再說。”

    “但是，它能記錄知識點和身教畫面，這兩點是毋庸置疑的！”

    衛青很快收回思緒，開始理解《山崩》這首詩。

    ‘臨’字與文碑融合，讓他無時無刻都能抵抗百分之三的天道壓制，這讓他不足兩刻鐘，便將這首詩的意境，完全領悟透徹。

    又用了五分鐘時間，將它背的滾瓜爛熟。

    接下來，便是人詩合一了，這一步，才是最難的！
    第(2/3)頁