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    雙方在場上可謂是“你來我往”，比分交替上升。

    一直到第二節(jié)5分34秒，斯塔克維爾高中的主教練突然叫了一個暫停。

    在仔細(xì)觀察過，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了伍迪跟斯蒂芬-庫里擋拆中的漏洞。

    “雙人擋拆”按照戰(zhàn)術(shù)籠統(tǒng)細(xì)分，大致會出現(xiàn)四種情況：第一種是擋拆后順下，即內(nèi)線給后衛(wèi)擋完人以后順下，后衛(wèi)把球傳給內(nèi)線，也就是開場伍迪隔扣那一球；

    第二種是擋拆后外切，即內(nèi)線給后衛(wèi)擋完以后不是順下而是外拆，在中遠(yuǎn)距離投籃完成得分，這個情況，剛剛伍迪跟斯蒂芬-庫里也完成過相應(yīng)的配合；

    第三種是假擋拆，第四種是只擋不拆……

    斯蒂芬-庫里的第一個三分球便來自于“假擋拆”后的傳球。

    但是就斯塔克維爾高中主教練剛剛的觀察來看，第三種情況跟第四種情況，比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，頻率遠(yuǎn)不如第一種跟第二種。

    基本上，整個的“擋拆”都在圍繞著伍迪這個點發(fā)揮。

    所以，小老頭很容易便能得出結(jié)論：

    斯蒂芬-庫里這位“星二代”的個人持球能力不強(qiáng)，并且，他不具備很好的傳球能力！

    那還有什么好說的？

    “啪！”

    小老頭帥氣地打了個響指，朝著等會兒繼續(xù)上場的斯塔克維爾高中球員道：“讓我們給這位星二代上點強(qiáng)度吧！”

    比賽在暫停后重新開始。

    伍迪跟斯蒂芬-庫里上場的時候，受到了全場巨大的歡呼聲。

    尤其是伍迪，他拿下了目前全隊28分中的14分，另外還有6個籃板跟3次助攻；

    斯蒂芬-庫里受到的歡呼聲沒那么大，但大家對他的反應(yīng)也很熱烈，現(xiàn)在觀眾席上這幫人對他的了解，已經(jīng)不單單只是那張萌萌的臉了，他們對庫里的射術(shù)更是印象深刻。

    上半場還沒結(jié)束，斯蒂芬-庫里就已經(jīng)命中了2記三分球。

    總共拿到了8分！

    他跟伍迪兩個人加起來拿到了22分……是的，除了他們兩個人以外，圣瑪麗其他人一共才得到了6分！

    在場上不能說一點存在感沒有，只能說，沒有一點存在感！

    德魯自然很滿意兩個人的發(fā)揮。
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