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    班主任頓了一下，看向雪兒。

    看她眼圈有點(diǎn)烏青，好像沒睡好的樣子，想想雪兒媽十分雞娃，估計(jì)雪兒預(yù)習(xí)太晚了。

    她不忍心打斷雪兒，說道：“那好，雪兒來背看看，同學(xué)們也可以看看書，看看雪兒背的對(duì)不對(duì)哦。”

    雪兒把手負(fù)在身后，大聲背道：“《村居》，作者：高鼎。草長(zhǎng)鶯飛二月天……”

    她一字不漏的背下來，字正腔圓，感情豐沛，就好像登臺(tái)表演的朗誦一般。

    同學(xué)們哇了一聲，紛紛說‘好厲害’。

    班主任也頷首夸贊：“很不錯(cuò)。”

    坐下來的雪兒一愣。

    就三個(gè)字？

    為什么就夸了她三個(gè)字？

    她明明背得那么好呀！

    老師為什么不問她課外是不是自學(xué)了，她還想順著說平時(shí)自己也很努力呢……

    雪兒有點(diǎn)不滿足。

    雪兒身后，虛榮鬼也有些不滿。

    她暴躁的抬了抬腦袋，露出了她和雪兒之間些許空隙。

    粟寶瞪大眼睛。

    雪兒和惡鬼之間好多‘吸管’！

    季常正好飄了回來，正看到雪兒和虛榮鬼的不滿。

    想到剛剛在學(xué)校里查看時(shí)發(fā)現(xiàn)的東西，他瞇了瞇眼，說道：“粟寶，你跟老師說你也會(huì)背。”

    粟寶把小手手高高的舉起來：“老師，粟寶也會(huì)！”

    班主任愣了一下，說道：“那粟寶來背一下？”

    粟寶站起來，仰著小腦袋背道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

    綁著兩個(gè)小揪揪頭發(fā)的小團(tuán)子搖頭晃腦，有些字發(fā)音雖然不是很準(zhǔn)，奶聲奶氣的，也沒有雪兒那樣的字正腔圓。

    但卻顯得十分可愛！

    全班同學(xué)也哇的一聲，莫名覺得粟寶更厲害。

    班主任看著看著，心都不知不覺融化了。

    她驚喜道：“粟寶真厲害啊，這都能背下來！平時(shí)有在學(xué)嗎？”

    粟寶看了一眼旁邊，說道：“不是呀，粟寶才剛學(xué)的。”

    師父父教她的，她是跟著念。

    不過念過一遍之后，粟寶就會(huì)了——粟寶記憶力驚人，這一點(diǎn)還沒有人發(fā)現(xiàn)……

    班主任再次贊揚(yáng)道：“很不錯(cuò)哦！以后繼續(xù)加油。”

    她沒多想，以為是剛剛蘇何問帶粟寶去吃東西的時(shí)候，剛教的。

    課堂繼續(xù)。
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