第(2/3)頁(yè) 孫萌萌停頓,因?yàn)樗哪樕弦灿袃蓚€(gè)小酒窩。 “不過(guò)有趣的是,老師這么大了,還愛(ài)哭鼻子……” 讀到這里,孫萌萌的聲音越來(lái)越顫抖,額頭冷汗直流。 “都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,如果這樣的話,我的語(yǔ)文老師一定是最美麗的蠟燭,她燃燒出來(lái)的火焰也一定是最美……” 孫萌萌猛地合上課本,不敢繼續(xù)往下讀。 雖然她已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了課本上的內(nèi)容,但這跟她之前看到的課文完全不一樣。 尤其下一頁(yè)的插畫(huà)圖,竟然是一個(gè)女人被綁在木樁上活活燒死的畫(huà)面。 不知是不是自己的錯(cuò)覺(jué),她有一瞬間覺(jué)得插畫(huà)上女人的臉正是她的臉。 而此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。 孫萌萌莫名渾身顫栗,她緩緩抬起頭看向講臺(tái)下面的小學(xué)鬼,瞳孔猛縮。 講臺(tái)之下,所有小學(xué)鬼面無(wú)表情,但眼睛卻虎視眈眈地盯著她。 孫萌萌毛骨悚然,差點(diǎn)失聲尖叫起來(lái)。 “老師,請(qǐng)問(wèn)老師是怎么成為蠟燭燃燒自己的呢?” 一個(gè)小學(xué)鬼歪著腦袋,充滿好奇地問(wèn)道。 坐在她旁邊的同桌說(shuō)道:“真笨,當(dāng)然是把她的身體放進(jìn)蠟油里面,等蠟油凝固了,她就可以變成蠟燭燃燒自己了。” 天真無(wú)邪的聲音落在孫萌萌耳中,卻讓她感覺(jué)到無(wú)邊的寒意。 又有不同的聲音響起:“那我們把老師也變成蠟燭好不好?” 他的話立馬得到其他小學(xué)鬼的回應(yīng):“好啊好啊……” “不…不可以,我是你們的老師,你們這樣做是不對(duì)的。”孫萌萌滿臉恐懼地說(shuō)道。 但講臺(tái)下面的小學(xué)鬼們已經(jīng)全部站了起來(lái),他們稚嫩的小臉充滿惡意:“但是課本上說(shuō)了優(yōu)秀的老師是蠟燭,要燃燒自己照亮學(xué)生,老師你不愿意燃燒自己照亮我們嗎?” 他們已經(jīng)圍了過(guò)來(lái)。 孫萌萌望著近在咫尺的門(mén),想要逃,但她雙腿仿佛被灌了鉛,連抬起來(lái)的力氣也沒(méi)有。 她的臉上瞬間爬滿了絕望…… 突然,教室的門(mén)“砰”一聲被踹開(kāi)。 第(2/3)頁(yè)