第(2/3)頁(yè) 這種待遇，他們記憶中，整個(gè)學(xué)校百年內(nèi)的歷史中，似乎都沒(méi)有人擁有過(guò)。 就在大家楞在原地沉默之時(shí)。 又一道身影，急匆匆出現(xiàn)了。 校長(zhǎng)急匆匆看著手表，朝著門(mén)口的人群張望一眼：“人呢？” 跟在校長(zhǎng)身后的助理：“校長(zhǎng)，沈教授他們應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)學(xué)校了，我們也進(jìn)去吧。” “哎，還是來(lái)晚了啊。”校長(zhǎng)搖搖頭，只能大步跟了進(jìn)去。 校園門(mén)口。 普通學(xué)子們更加沉默了...... 所以。 他們的校長(zhǎng)大人，也是來(lái)迎接沈教授的么...... 清晨，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)。 讓在場(chǎng)的學(xué)子們不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。 一個(gè)預(yù)感從他們內(nèi)心之中緩緩升起。 那位沈教授，恐怕，真的已經(jīng)優(yōu)秀到了令人難以想象的地步。 人群之中，不知道是誰(shuí)先回過(guò)神。 “對(duì)了，今天是不是有沈教授的課開(kāi)著？學(xué)生可以預(yù)約么？” “不能，今天的課，是專(zhuān)門(mén)給校內(nèi)老師上的......” 沉默，再一次的沉默。 清北大學(xué)。 會(huì)議室。 作為新入職的教師，第一天就跟校領(lǐng)導(dǎo)們集體見(jiàn)面，這個(gè)待遇，算是史無(wú)前例了。 不過(guò)，這次的會(huì)議上，只有幾位校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)，其余人則是有事在身，并沒(méi)有參與這次的會(huì)議。 有校長(zhǎng)震場(chǎng)，會(huì)議進(jìn)行地?zé)o比順利。 在聽(tīng)說(shuō)沈翩枝今天的第一節(jié)課，是上給在校的老師之后，校長(zhǎng)倒是樂(lè)呵呵地表示了贊同：“哈哈，學(xué)校的這群老家伙們，也該有人搓搓他們的銳氣了。” “沈教授，今天就辛苦你了，沒(méi)什么事的話(huà)，我們今天的早會(huì)，就到這里吧。” 早會(huì)一結(jié)束。 陳教授就笑呵呵開(kāi)口了：“沈教授，還習(xí)慣么？剛才我們校長(zhǎng)也說(shuō)了，以后你的時(shí)間自由，只要每個(gè)月抽兩天時(shí)間給我們學(xué)校講課就行。” 一個(gè)月只需要上班兩天。 而且，薪水按照正常老師的薪資標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)待遇，可以說(shuō)是放眼整個(gè)教育界，都是會(huì)被羨慕的存在了。 沈翩枝自然也沒(méi)什么疑問(wèn)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后眼神嚴(yán)肅下來(lái)，又開(kāi)口：“陳教授，我這次來(lái)京，還有一件事想要麻煩學(xué)校。” 會(huì)議室內(nèi)。 校長(zhǎng)還沒(méi)離座。 此刻聽(tīng)到沈翩枝的話(huà)，校長(zhǎng)饒有興致看過(guò)來(lái)：“哦？沈教授有什么需要，盡管開(kāi)口，只要我們學(xué)校能幫上忙的，一定竭盡全力。” 沈翩枝停頓了一下，緩緩開(kāi)口：“我想用學(xué)校的人脈，調(diào)用幾份機(jī)密資料。” 在海城時(shí)。 鄭教授發(fā)給她的那些有關(guān)藥物損傷神經(jīng)的文獻(xiàn)，其實(shí)并不全面。 還有幾份文獻(xiàn)，因?yàn)樘^(guò)機(jī)密，普通身份，根本就沒(méi)資格查看。 這也是沈翩枝這次來(lái)京，最主要的一個(gè)目的之一。 賀厲存的情況，真的很?chē)?yán)重。 沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)拖延了。 當(dāng)然，她來(lái)京，給他調(diào)用資料的事，沈翩枝并不打算告訴賀厲存。 她不想讓那個(gè)自戀狂誤會(huì)。 隨著她的話(huà)落下。 校長(zhǎng)的表情也變得嚴(yán)肅下來(lái)，咳嗽一聲：“好了，大家沒(méi)事就先回吧。” 這話(huà)，是對(duì)其他人說(shuō)的。 等著會(huì)議室內(nèi)。 只剩下校長(zhǎng)跟沈翩枝時(shí)，校長(zhǎng)才盯著沈翩枝，開(kāi)口：“沈教授是想要有關(guān)精神損傷類(lèi)的機(jī)密文獻(xiàn)吧。” 沈翩枝并不意外校長(zhǎng)能猜到。 之前，她讓鄭教授幫忙調(diào)取資料時(shí)，校長(zhǎng)就應(yīng)該已經(jīng)知道了。 她點(diǎn)頭：“嗯。” “小問(wèn)題，這個(gè)就交給我吧。”校長(zhǎng)笑笑，略有些好奇：“不過(guò)，沈教授，你能告訴我，你研究這個(gè)要做什么嗎？有關(guān)精神損傷的研究，目前全球范圍內(nèi)的治療方案都很有限，這可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的研究啊。” “我有要救的人。”沈翩枝沒(méi)有繼續(xù)解釋?zhuān)骸岸嘀x校長(zhǎng)。” “哈哈，好，兩個(gè)小時(shí)后，我應(yīng)該能拿到資料。”校長(zhǎng)笑著點(diǎn)頭：“兩小時(shí)后，資料原件，我當(dāng)面給你。” “多謝校長(zhǎng)。” “哈哈，不用客氣，你也是我校的一份子，應(yīng)該的。” 沈翩枝走出會(huì)議室時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。 文獻(xiàn)有著落了。 現(xiàn)在，就希望賀厲存能再堅(jiān)持幾天吧。 說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于賀厲存長(zhǎng)時(shí)間不休息，竟然還能保持清醒，甚至還能對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳這件事，她還是很好奇的。 這家伙，是鐵人么。 不過(guò)。 沈翩枝并不知道。 她前腳剛跟校長(zhǎng)談完話(huà)離開(kāi)。 后腳。 她要調(diào)用有關(guān)精神損傷相關(guān)的機(jī)密文獻(xiàn)的消息，就傳到了賀厲存那里。 京城。 一座宏偉闊氣的建筑前。 一輛黑色紅旗車(chē)，緩緩駛離。 車(chē)上。 第(2/3)頁(yè)