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    說白了，就是不想讓“責任”擔在朱七一個人身上，而是讓整村的人一起行動起來。

    修好了，大家都有功；修不好，也不是朱七一個人的責任。

    這也是昨天晚上在飯桌上，大家一起商討出來的辦法。

    與功勞相比，不被村里的人“記恨”，那才是最重要的。

    當朱三負責在這邊跟里正、族長商議的時候，另一邊朱七也找到了葉瑜然，商量著下一步的計劃。

    畢竟這么大的事情，他心里多少還是有些發(fā)虛，需要來自他娘的支持。

    跟以往一樣，葉瑜然沒有直接告訴他應該怎么做，而是給了他一個方向。

    “老七，我相信你，你腦子里肯定有一整套的計劃，覺得這件事情應該按什么步驟進行。”

    “那么你就將這些步驟寫下來，整理一個步驟計劃表。”

    “然后再拿著這個，找你三哥、族長、里正商量，把這件需要完成的步驟具體落實到個人。”

    “誰什么時間點，能夠完成這件事情，也就是你需要整理的第二份計劃——時間與責任人計劃表。”

    “有了這東西，你就可以讓里正、族長拿著這份表，按計劃執(zhí)行了。”

    “若在執(zhí)行的過程中，發(fā)現(xiàn)還有什么遺漏的地方，再補充上去，弄一份更加完整的時間與責任人計劃表就行了。”

    “然后又是執(zhí)行。”

    ……

    葉瑜然表示，如此通過一邊實踐，一邊完成計劃表的方式，最終他不僅能夠搞清楚這件事情需要怎么做，同時還能完成這件事情。

    不管是什么事情，都不是一個人做完的，他需要調整自己身邊所有的資源，包括人。財、物等等，由他牽頭，帶動著所有人去完成。

    朱七老老實實地將葉瑜然所說的話給記錄了下來，去準備他的第一份“步驟計劃表（初稿）”。

    等他弄好了，朱三便帶著他和這份表，去找里正、族長商量，看還有沒有什么要補充的。

    里正、族長不會做規(guī)劃，沒關系，只要他們看得懂這份，能夠提出還差哪些部分，那就行了。

    如此再三，又找了村里的老人，花了好幾天時間，這才弄出一份算是過得去的步驟計劃表。
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