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    他們分別是王尋、張習和嚴崢，和宋羽一樣，都是中場球員。

    他們也都注意到了隊友們投來的目光，王尋吹了聲口哨：“放心好了，教練。保證讓那個夏小宇有去無回。”

    他們?nèi)撕完犻L宋羽是同班同學，從高一就開始在一起踢球，直到高三。

    三年的訓練比賽，讓他們之間默契無比。

    而今年，這四名配合默契無間的中場球員也已是最后一次參加全國大賽。

    無論是孫一明這個做主教練的，還是人民中學的球員們，或者是人民中學足球隊的支持者，都希望宋羽他們這“白夜四騎士”能夠在這最后一屆全國大賽中實現(xiàn)突破，打進全國大賽的決賽，甚至是去爭奪冠軍寶座。

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    “‘白夜四騎士’？”胡萊第一次聽到這個稱呼，很是驚訝。

    “指的是人民中學的四個中場，他們四個人從高一開始到高三，都是同班同學，關系特別好，不是兄弟勝似兄弟的那種。”毛曉給胡萊小聲解釋道。

    這個時候的他們正在東川中學的戰(zhàn)術會議上。

    李自強同樣是從抽簽現(xiàn)場一回來，就馬上召開了戰(zhàn)術會議。

    “……宋羽是他們的中場核心，攻守兼?zhèn)洌恢檬呛笱珔s肩負著組織進攻的重任。”李自強在給大家介紹人民中學的球員。

    和孫一明研究東川中學情報寥寥不同，人民中學是全國大賽上的傳統(tǒng)強隊，所以有關情報資料很好收集，甚至還有歷屆全國大賽上的比賽錄像視頻。

    “宋羽是人民中學的核心，他在后腰的位置上負責串聯(lián)全隊的攻防，但從進球助攻這種數(shù)據(jù)上來看，他其實不起眼，甚至是平平無奇。但他的重要性不是這種簡單的數(shù)據(jù)能夠反應出來的。”李自強繼續(xù)說道。“可以說，有他和沒他的人民中學完全是兩支球隊。”

    “在宋羽身邊，和他一起搭檔打后腰的是王尋，他身材高大，但卻不是那種只知道搶斷的純防守工兵。當然，這并不是說他防守不好，恰恰相反，他防守很出色。只不過除了防守，他也能夠組織進攻，很多時候，人民中學的進攻其實都不是宋羽發(fā)起的，都是從他這個后腰，尤其是當他在中場斷下球來之后，馬上就能把足球送到危險的地方，傳給合適的人。因此我們在進攻丟球之后，必須集中注意力，打起十二分的精神，防止他們直接把足球送到我們腹地。”

    “在宋羽和王尋兩個人前面一左一右分別是張習和嚴崢，左邊的張習擅長盤帶突破，腳下技術很出色。右邊的嚴崢的特長則是大力遠射，他經(jīng)常會從邊路游弋到中路來，然后接到隊友傳球，直接在禁區(qū)外大力射門。上屆全國大賽的揭幕戰(zhàn)，人民中學就是利用嚴崢的遠射首開紀錄。針對這一點，我們的中場和后衛(wèi)線要特別注意，保持隊形緊湊，絕不能在禁區(qū)前沿給對方無人盯防從容起腳的機會。”

    聽到主教練這么說，胡萊想了起來——上屆全國大賽的揭幕戰(zhàn)就是東道主首都的人民中學和花園高中之間的比賽。結果那場比賽人民中學在自己家鄉(xiāng)父老面前3:1擊敗了對手，讓花園中學的全國大賽之旅才剛剛開始便宣告結束。

    當時花園高中球員們被淘汰之后痛苦的樣子，深深地刺激了胡萊。

    一年之后，人民中學首輪比賽的敵手從花園高中換成了他們東川中學，胡萊更不愿意自己也被人民中學提前送回家。


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