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                            “……在今天晚上結束的一場全國大賽四分之一決賽中，首次打進全國大賽的，來自安東省東川市的東川中學足球隊，碰上了上上屆的全國大賽冠軍，全國知名的足球傳統(tǒng)學校山海崇文中學。”

    孫永剛寫到這里，把手從筆記本電腦的鍵盤上拿開，給自己點了一根煙，深吸一口之后，才叼著煙繼續(xù)敲擊鍵盤。

    “由于東川中學第一輪比賽就6:0淘汰了西子中學而備受關注，在上一輪比賽中他們也在不被人看好的情況下出人意料的3:2淘汰了上屆大賽第四名惠堂中學，被認為是本屆大賽的黑馬。不過這匹黑馬碰上了崇文中學……東川中學的當家球員羅凱在比賽中為球隊先拔頭籌，他在禁區(qū)外橫向盤帶，連過兩人之后拉桿兒爆射，敲開了崇文中學的球門，這也是崇文中學本屆大賽第一次丟球……”

    孫永剛的雙手再次離開鍵盤，從口中抽出香煙，伴隨著他的呼吸，眼前升騰起搖曳的白色煙霧。

    透過這幾乎彌漫了他眼前全部視野的煙霧，他仿佛重新回到了一個半小時前的賽場。

    當時的他就站在球場看臺上，目睹了羅凱的整個進球過程。

    那真是一個非常非常漂亮的進球。

    東川中學從邊路發(fā)動進攻，羅凱換位到右邊來，接到隊友給他的傳球之后，他假裝要直線下底，騙的對手先跑一步之后，他卻把足球撥向了中路，隨后面對撲上來防守的兩名防守球員，他的左腳從足球上跨過，吸引防守球員的注意力，掩護了他右腳把足球磕向中路的動作。

    他利用這個動作擺脫了防守球員，為自己在罰球弧頂爭取到了起腳的空間。

    然后他用左腳抽向足球，足球在飛行過程中上揚，打了崇文中學的門將馬林一個措手不及。

    足球就在馬林的雙手之前拔高高度，然后飛進了崇文中學的球門。

    孫永剛還記得自己看到這個進球的時候，激動的一巴掌拍在了鐵質欄桿上，后來才發(fā)現自己的手掌被拍紅了……

    他低頭看著自己的右手，經過一個多小時之后，手掌心早就恢復了原來的顏色，但用另外一只手去捏的話，還是會感覺到有點痛。

    他活動了活動手指，繼續(xù)在鍵盤上打字。

    “……這場比賽的看臺上聚集了不知道多少個來自職業(yè)球隊的球探，他們不僅僅是來觀察羅凱的，也是來觀察今年的奪冠熱門崇文中學球員的。

    “但羅凱卻搶了崇文中學的風頭——盡管崇文中學整體更強，但羅凱的這個進球也還是把他超強的個人能力體現得淋漓盡致，在整體實力更強的崇文中學面前，就算只有一個人，羅凱也完全不處于下風！

    “我們總說全國大賽是足球少年們實現他們夢想的舞臺。但只有在羅凱打進這一球之后，我才對這句話有了最直觀的感受——每一個足球少年都一定做過成為比賽主角，在球場上被萬眾矚目的夢——而當羅凱進球之后，整座球場的照明燈光似乎都自動聚焦在了這個少年的身上，他成為了這個舞臺上唯一的主角！”
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