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    “好，哪你去把鎖骨的病歷寫了去！”王亞男被鍛煉出來了，反手就提要求。

    “額，你學(xué)壞了！”

    現(xiàn)在的張凡徹底分不出多少精神來去醫(yī)院搶病號(hào)了。早上在醫(yī)院上班手術(shù)，下午還得去茶素市大學(xué)給老鼠做手術(shù)。

    雖然當(dāng)初趙京津教授說的好聽，一天做一臺(tái)手術(shù)就行了。可是哪有那么好的事情，做完一臺(tái)手術(shù)，幾個(gè)人就要坐下來討論，坐下來分析。

    幾乎和醫(yī)院的死亡病例一樣，必須找到相關(guān)的原因，然后再去想辦法解決。從藥理開始討論，一直到討論到下一次的手術(shù)方案。

    議論、討論、爭(zhēng)論，真的如同頭腦風(fēng)暴一樣，雖然給老鼠做手術(shù)，在系統(tǒng)中不被承認(rèn)，但是和梁博士、趙京津教授他們討論的時(shí)候，對(duì)于張凡提高也特別大。

    特別是一些基礎(chǔ)但特別深?yuàn)W的知識(shí)，也讓張凡也開始慢慢的從技到術(shù)方向的前進(jìn)。這里所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，并不是如數(shù)學(xué)或者其他理科一樣。

    醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)不下十幾門，隨便拿出來一門，直接就是一門超級(jí)難的學(xué)科。比如最最基礎(chǔ)的生理學(xué)，這個(gè)學(xué)科就是講正常人體的生理知識(shí)。

    初看很簡(jiǎn)單，想精通，太難太難了，精通生理學(xué)的都是諾貝爾醫(yī)學(xué)或者生物學(xué)獲得者。可以想象這個(gè)基礎(chǔ)的難易程度了。

    這就等于張凡請(qǐng)了幾個(gè)博士、碩士給他重新上課，補(bǔ)全他曾經(jīng)缺失的課程。

    雖然歐陽已經(jīng)同意張凡可以適當(dāng)?shù)牟粎⑴c科室工作，這直接就是等于明說了，可以不來上班。但是，系統(tǒng)不同意啊，所以張凡還是得苦逼的上班。

    門診，也是一項(xiàng)醫(yī)生正常的工作，張凡還是住院醫(yī)師，不是什么專家，所以就沒什么掛號(hào)限制。

    華國人太多了，一個(gè)市區(qū)醫(yī)院，一天的常規(guī)門診量都是在一百四十個(gè)左右，專家號(hào)少一點(diǎn)，五十來個(gè)，畢竟專家年紀(jì)大了，要受到保護(hù)！

    “張醫(yī)生，我給你轉(zhuǎn)過去了一個(gè)病號(hào)，你看一下。”張凡上門診的時(shí)候，兒科醫(yī)生打來了一個(gè)電話。

    “好的。”門診，真的能鍛煉醫(yī)生的涵養(yǎng)，人太多了，而且跟本沒辦法維持什么排隊(duì)。前期還好說，等一些人拿著檢查報(bào)告單回來后，隊(duì)伍就直接崩潰了。

    “張醫(yī)生，我是從兒科過來的，您給看看。”說著話，一個(gè)女性帶著一個(gè)說大不大，說小不小的孩子來了。

    “怎么了。”張凡看了一眼孩子后，就覺得不對(duì)。具體說不上那個(gè)地方不對(duì)，但是就是有一種非常不合適的違和感，這也是醫(yī)生長期積累起來，所謂的眼光。

    “我的孩子，經(jīng)常生病。稍微不注意點(diǎn)，就生病。沒辦法就帶到醫(yī)院來看了，兒科醫(yī)生說是讓我來找您。”孩子?jì)寢層悬c(diǎn)焦躁的說道。
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