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    好醫(yī)生不好培養(yǎng)，不管是內(nèi)外科，還是華醫(yī)西醫(yī)，都不好培養(yǎng)。現(xiàn)代醫(yī)學院校培訓出來的醫(yī)生，也就懂皮毛。

    不談什么特殊性，這些醫(yī)生也是能提高國民日益提高需求的健康要求。一旦談及特殊性，真的是有一個打一個。

    超級學霸不提，這種人物，不是一般人能當?shù)模膊皇且话闳四芘龅降摹４蠖嗥胀ㄡt(yī)生，就如上學的學生一樣。

    在常規(guī)范圍內(nèi)的題目大多都能及格。可是，換成奧賽題目呢？一個兩個全傻眼。

    其實這在每個行業(yè)都差不多，特別是技術行業(yè)尤其明顯。

    這也是當年非典初期沒被控制的一個原因之一，因為年年的冬天呼吸道的考試忽然變成奧數(shù)級別的難題，打的一眾醫(yī)生措手不及。

    因為非典病毒，在以前從來沒出現(xiàn)過，這一下子一個國家都差點被折騰停頓了。

    然后站出來了幾個特殊的天才，用不同的治療方式硬是用不惜任何手段的把這個病菌給控制了，然后十幾年后，其他的醫(yī)學院校才把非典給研究透徹，這還是頂尖的醫(yī)學院校。

    當年的那場疫情，真的是頂尖的超級醫(yī)生帶著一幫普通醫(yī)生拼著命的進入疫區(qū)了。

    醫(yī)學分派嗎？分，還分的非常奇葩，西醫(yī)，分南北，華醫(yī)照樣分南北。

    南方人相對來說，更習慣于華醫(yī)，但最頂尖的華醫(yī)幾乎都在華北哪一個小地方。

    北方人更相信西醫(yī)，但正真的西醫(yī)頂級高手，幾乎都在沿海一代。

    當年的治療就出現(xiàn)了好幾個流派，最后只要是有效果的，這些醫(yī)生最后都成了大家，要說誰厲害，真的不好說。

    醫(yī)生成材，成材的醫(yī)生周期太長了。醫(yī)學院校畢業(yè)后，也就是站在醫(yī)療門口而已，沒個十幾年甚至幾十年，真不敢說有所建樹。

    現(xiàn)代化的醫(yī)學教育的意義其實就在于流水線式的大量制造出標準的基礎產(chǎn)品，這些基礎產(chǎn)品大多都是循規(guī)蹈矩的成為了普通的醫(yī)療一員，也就是所謂的只能在醫(yī)院里面看個自己科室的常規(guī)病。

    醫(yī)院里的醫(yī)生天天喊著要自己創(chuàng)業(yè)，自己要開醫(yī)院。

    為什么沒見幾個醫(yī)生出來開醫(yī)院？沒錢嗎？就算有錢，他也不敢出來，真要給他個醫(yī)院，讓他自己負責，嚇都能嚇死他。

    而華國有沒有非常牛逼的私人醫(yī)院？有，在南方某個很年輕的城市，有一幫合作制度的醫(yī)生建立的一個新型醫(yī)院。

    這些人有海龜博士，有本土博士，技術一點都不次，他們一個兩個幾乎都是在攀登主任位置上落馬的。

    然后，聚集起來抱團取暖。而這種制度為什么不能推廣呢？因為養(yǎng)不起，也只有在超級發(fā)達富裕的城市才能養(yǎng)起這幫人，至于落后城市的私人醫(yī)院，還是某系人的天下。

    也只有一個強悍的國家才能從大量普通產(chǎn)品里面挑選，讓普通產(chǎn)品真正成為特殊產(chǎn)品。
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