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第十二章 探索-《我的舍友被做成了人體蜈蚣》

    后來(lái),我還和阿評(píng)探討了靈魂的問(wèn)題。我自以為時(shí)間回溯后,周?chē)说挠洃洶l(fā)生了改變,但周?chē)娜诉€是他們自己,這就是一個(gè)很好的反例。但是阿評(píng)卻說(shuō)這種想法他也產(chǎn)生過(guò),很快就想明白了其中的矛盾。時(shí)間回溯的本質(zhì),是現(xiàn)在自己的大腦,接收到了未來(lái)的一種可能的結(jié)果。本質(zhì)上來(lái)說(shuō),未來(lái)本身就有無(wú)數(shù)種可能,但是還沒(méi)有發(fā)生。就以良民為例,我用沒(méi)有發(fā)生的事情里良民的記憶,來(lái)否定真實(shí)世界里良民的記憶,認(rèn)為記憶不同靈魂應(yīng)當(dāng)不同,本身不就很可笑嗎,良民的未來(lái)本身就有無(wú)數(shù)種可能的記憶,但他只會(huì)走向其中一種。

    而我的另一個(gè)想法:一小部分很真實(shí)的夢(mèng)境,會(huì)不會(huì)是別的時(shí)間線的自己傳遞的記憶碎片?阿評(píng)聽(tīng)后卻說(shuō),和文兵的交談中沒(méi)有聊到過(guò)類似的事情,這種猜想他個(gè)人感覺(jué)應(yīng)該是不具備科學(xué)性的。

    后來(lái)我們又聊起了時(shí)間的本質(zhì)。我對(duì)時(shí)間回溯能夠成功的原因一直不理解。現(xiàn)在的我,喝下了藥水,未來(lái)還沒(méi)有發(fā)生。未來(lái)的我,知道了許多事情,但是現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了。沒(méi)有未來(lái)已經(jīng)發(fā)生的因,就沒(méi)有我收到未來(lái)傳遞的記憶的果。而沒(méi)有現(xiàn)在還沒(méi)有過(guò)去的因,就沒(méi)有現(xiàn)在能接受未來(lái)傳遞的記憶的果。這不就自相矛盾了嗎?

    我曾經(jīng)想過(guò)平行宇宙的解釋,這種理論可以很好地解釋祖父悖論。祖父悖論是說(shuō):假設(shè)一個(gè)人坐時(shí)光機(jī)回到祖父生出自己的父親之前,殺死祖父,但是祖父如果沒(méi)有成功生下父親,父親也不會(huì)生下這個(gè)人,那請(qǐng)問(wèn)祖父又怎么會(huì)被這個(gè)人殺死呢?而平行宇宙對(duì)此的解釋是,這個(gè)人回到過(guò)去,是進(jìn)入了另一個(gè)平行的世界。無(wú)論在這個(gè)世界里做什么,在自己的世界里,祖父生下了父親,父親生下了這個(gè)人,都已經(jīng)是不變的事實(shí),存在即合理。

    我曾以為是,一個(gè)已經(jīng)到達(dá)了未來(lái)的平行宇宙的自己,把他的平行世界里,已經(jīng)發(fā)生的事情,這么一段記憶傳遞給了我。但是如果是這樣的話,那個(gè)平行宇宙里的水哥,應(yīng)該也會(huì)把他的記憶傳遞給我所處世界的水哥。事實(shí)上,我的記憶里沒(méi)有成功阻止過(guò)水哥,水哥的記憶里也沒(méi)有成功做出過(guò)人體蜈蚣。這就說(shuō)明了,我們至始至終處在同一條時(shí)間線,我們回溯時(shí)間會(huì)相互造成影響。雖然不能就此判斷平行宇宙的概念正確與否,但是至少我們的時(shí)間回溯方式?jīng)]有跨越到別的平行宇宙。同樣,我們回溯時(shí)間后,沒(méi)有見(jiàn)到另一個(gè)自己,也是很好的證明。假設(shè)是平行宇宙的理論,靈魂的穿越會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)世界的我死亡,肉體的穿越則會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)我,這明顯都是不合理的。既然在同一條時(shí)間線上,時(shí)間回溯又怎么能符合因果論呢?

    阿評(píng)肯定了因果論,和我們回溯時(shí)間的方法沒(méi)有跨越到別的平行宇宙,這兩點(diǎn)。之所以會(huì)有因果論上的矛盾,問(wèn)題出在我們對(duì)時(shí)間的理解不足。在我們的刻板印象里,時(shí)間就像是一支脫離弓弦的矢,永遠(yuǎn)只能向前,且存在一個(gè)大的全局時(shí)間。而我正是基于時(shí)間只能向前這一點(diǎn),得出了時(shí)間回溯存在因果矛盾的結(jié)論。

    首先,阿評(píng)提出,時(shí)間是人為規(guī)定的,一個(gè)能為我們生活帶來(lái)便利,更好地安排作息工作的概念。這個(gè)世界本來(lái)就有自己的樣子,無(wú)論它再怎么混亂無(wú)序,它都存在一個(gè)最終的樣子。而人類發(fā)展幾千年來(lái)的工作,就是歸納總結(jié)它的樣子。把不同的內(nèi)容劃分成不同的學(xué)科,什么物理化學(xué)生物,再繼續(xù)劃分劃分,直到在一定范圍內(nèi),找到了一定的規(guī)律,就會(huì)把它寫(xiě)進(jìn)書(shū)籍,成為一個(gè)能給人們生活帶來(lái)指導(dǎo)的定理。而當(dāng)我們對(duì)世界的了解更加深刻,我們漸漸就會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的一些定理,能找到不符合的特例。有些定理通過(guò)加定語(yǔ),加前提條件的方式,就暫時(shí)繼續(xù)適用下去,例如發(fā)現(xiàn)不可逆反應(yīng)其實(shí)也不是完全進(jìn)行的,人們就定義了化學(xué)平衡常數(shù),達(dá)到一定的數(shù)值為分界線,區(qū)分可逆和不可逆反應(yīng)。而有些錯(cuò)誤的定理,就遭到了廢除。例如地心說(shuō),例如不存在無(wú)理數(shù),只有整數(shù)和分?jǐn)?shù)的理論。

    而了解了這些后,我們就應(yīng)該明白,世界并沒(méi)有什么規(guī)律。是我們找到了一定的規(guī)律,且都在一定的前提下適用。不是世界圍繞著我們書(shū)本上的規(guī)律進(jìn)行,而是我們書(shū)本上的規(guī)律圍繞著世界不斷更正完善。

    而時(shí)間,就是人類所創(chuàng)造的概念。我們看鐘表計(jì)時(shí),記錄物體的運(yùn)動(dòng),本質(zhì)上是什么?是用指針的運(yùn)動(dòng),比較物體的運(yùn)動(dòng)。而電子表,原子鐘,也許原理有所不同,但都是以一種變化,比較別的變化。因?yàn)樵谌祟惖母兄铮X輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速率比較恒定,就選用了它做成鐘表。

    拋開(kāi)這些表象后,時(shí)間的本質(zhì)是什么?運(yùn)動(dòng)嗎?熵增嗎?這些都是表象,為什么物體的運(yùn)動(dòng)一定要依賴時(shí)間的流逝呢?熵增也只是表象吧,冰箱里的水凝結(jié)成冰,是一個(gè)典型的逆熵過(guò)程,難道水的時(shí)間發(fā)生逆轉(zhuǎn)了嗎?我們至始至終沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),也就是本質(zhì)的東西,證明時(shí)間會(huì)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流逝,單向不可逆。

    引力越大,時(shí)間越慢。速度越快,時(shí)間越慢。我們?cè)谏缴希降厣?,或是飛機(jī)上,公交車(chē)上,時(shí)間的流速都有差異。雖然這相當(dāng)微小,需要原子鐘的精度才能體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間速度反比于物體速度,而物體速度需要趨近于光速,時(shí)間速度才會(huì)趨近于靜止。因此哪怕是飛機(jī)的速度,地球自轉(zhuǎn)的速度,在光速面前都是可以忽略不計(jì)的,所以影響相當(dāng)微小,在日常生活里人們不會(huì)察覺(jué)到差異。但是既然時(shí)間的流速不是固定的,那也就不存在全局的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),那時(shí)間的本質(zhì)究竟是什么呢?

    假設(shè)一條時(shí)間線上,所有的事情都已經(jīng)固定了。在每個(gè)普朗克時(shí)間的時(shí)間點(diǎn)上,都有一個(gè)與之對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。當(dāng)然,畫(huà)面里的生物,只有當(dāng)前畫(huà)面和之前畫(huà)面的記憶。假設(shè)造物主拖著這條時(shí)間線上,一個(gè)叫當(dāng)前時(shí)間的點(diǎn),他把這個(gè)點(diǎn)反復(fù)來(lái)回?fù)軇?dòng),也不會(huì)有任何人能感受到時(shí)間是可逆的。

    因此,未來(lái)的記憶未發(fā)生不存在,過(guò)去的記憶已過(guò)去不可更改,這本身就是我們對(duì)人類所創(chuàng)造的,時(shí)間這個(gè)概念的理解不夠深刻,才產(chǎn)生的時(shí)間一直恒定向前的思維定式,才產(chǎn)生的因果律矛盾。

    記憶回溯,就是在時(shí)間穿插的縫隙里,通過(guò)強(qiáng)大的意志力傳遞的一種信息,其實(shí)并不需要時(shí)間真正的倒流。更準(zhǔn)確來(lái)講,接收到的信息是一種未發(fā)生但可發(fā)生的狀態(tài)。

    而之前提到的祖父悖論,阿評(píng)學(xué)習(xí)到的,在文兵的世界觀里,回到自己不曾存在的時(shí)間點(diǎn),是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

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