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    還有葉明這樣能夠崛起的一個(gè)先例，雖然艷明這個(gè)先例呢有一定的局限性，但是呢，在這個(gè)時(shí)候呢其實(shí)素質(zhì)教育確實(shí)也是有優(yōu)勢的、

    以前沒有證據(jù)，但是呢，現(xiàn)在出現(xiàn)了驗(yàn)明驗(yàn)明就是一個(gè)證據(jù)呀，哪怕這只是一個(gè)個(gè)例，但是呢事實(shí)擺在眼前驗(yàn)明取得的成績呢，確實(shí)是讓我們感覺到驚訝、

    所以說呢，這一次呢，我們就要改變自己的話題，從這一方面應(yīng)試教育，然后呢就是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育一起吹捧這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)變呢。”

    改變了這一期節(jié)目的主體啊，可見導(dǎo)演真的腦洞大開。

    當(dāng)然了，在這樣的一個(gè)情況下呢，也是說明了一個(gè)問題，就是說這個(gè)時(shí)候呢，其實(shí)導(dǎo)演也好，節(jié)目組的上上學(xué)校的工作人員也好，他們奔著什么呀，當(dāng)然是奔著收視率啊。

    在導(dǎo)演看起來單純的就是夸獎(jiǎng)應(yīng)試教育，然后呢倫理案例呢，稍微的貶低一下素質(zhì)教育，這也是足夠的有吸引眼球的能力的，但是這一次如果說是兩者都吹捧的話，不但吹捧應(yīng)試教育還吹捧素質(zhì)教育，那么在這樣的一個(gè)情況下呢，其實(shí)也許事情會(huì)更加的吸引人。

    因?yàn)檫@次的辯論基本上就沒有勝利者，如果嚴(yán)格的說的話，不管是紅隊(duì)還是藍(lán)隊(duì)還是打平了，因?yàn)槿~明一個(gè)人呢就能夠吊打張建英宋衛(wèi)國他們?nèi)齻€(gè)全國三好學(xué)生了，所以說呢，在這個(gè)時(shí)候呢，素質(zhì)教育也不是一點(diǎn)可取之處都沒有的，我們現(xiàn)在基本上是過的好日子啊那么在這樣一個(gè)情況下，我們既然吃喝不愁了，當(dāng)然要成交素質(zhì)教育了對不對。

    倉稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。

    所以說呢，這次呢導(dǎo)演決定是做中間派，我們節(jié)目組呢也不說偏向哪個(gè)隊(duì)，所以說呢，在宣傳的時(shí)候呢，文案就要換了，文案就要換一下，我們新給你們的就是不斷吹捧，因此就也還要順帶吹捧素質(zhì)教育，這樣的話呢，也展現(xiàn)出來領(lǐng)導(dǎo)那么多年提倡素質(zhì)教育的功勞呀，對不對？

    這個(gè)叫做政治正確性，我們一定要注意這一點(diǎn)。”

    羊駝專家倒是沒有當(dāng)成一回事，反正導(dǎo)演組那邊給了好處，導(dǎo)演組要求怎么樣改就怎么樣改，因此毫不猶豫的就接受了文案，然后呢開始負(fù)責(zé)發(fā)今天的這樣的朋友圈，這一點(diǎn)呢羊駝大師呢，一點(diǎn)都沒有心理負(fù)擔(dān)。

    反正呢就是拿了節(jié)目組的錢，那么在這樣的一個(gè)情況下呢，當(dāng)然是要聽節(jié)目組的安排了，不然的話就算你是專家，人家節(jié)目組憑什么請你來呀，對不對？

    這個(gè)事情呢一定要首先得解決明白今天節(jié)目錄制的時(shí)候出現(xiàn)的一些瑕疵，然后呢才能夠繼續(xù)接下來的事情。

    趙括專家雖然基本上更多的是紙上談兵實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)不是特別多，但是就算是做專家也做了很長時(shí)間了，他參加的節(jié)目呢也不止金玉環(huán)說一個(gè)。

    所以說就是在偽裝的專家里面呢，找過專家都算是比較厲害，至少能夠算是見多識廣的那種。

    嗯，這個(gè)時(shí)候呢，趙括專家馬上就提出來意見說這一次呢，其實(shí)我也看得出來，找葉明他們錄制的這期節(jié)目呢，一開始不算特別成功，產(chǎn)生過一些麻煩，所以讓導(dǎo)演組做了改變，然后呢宣傳核心也改了。

    但是呢，確實(shí)給我們造成了一定的麻煩，這是我們信息不對稱造成的，現(xiàn)在我們既然知道了葉明這個(gè)家伙，那么葉明完全可以作為一個(gè)主角啊，他可是立志呀，想一想到現(xiàn)在呢已經(jīng)兩個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)了，為了學(xué)習(xí)電影，居然毅然決然的去考電影學(xué)院，這種事情呢，可是非常的少見的。

    而且說起來葉明這個(gè)家伙他的成績是非常好的，在我這輩子遇到的所有的高中生里面驗(yàn)明這個(gè)家伙的成績，至少也能夠排在前三名這那么在這樣的一個(gè)情況下呢，我們完全可以請葉明自己來給他做一個(gè)專訪，把他的這樣的一個(gè)勵(lì)志的經(jīng)歷呢給大家講出來。

    然后呢，再請兩個(gè)嘉賓，我和羊駝呢，我們兩個(gè)人在一旁負(fù)責(zé)監(jiān)督，不要跑得太快了，免得被別人給和諧了。

    你想一想耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)，那可是世界大學(xué)排名數(shù)一數(shù)二的，所以說呢，有了這樣的一個(gè)身份，我們完全可以給葉明做一個(gè)專訪，然后呢就說他是素質(zhì)教育的典型代表。
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