第(2/3)頁(yè)

    “一段經(jīng)歷？”瓦蕾莉亞繼續(xù)追問(wèn)。

    “每天早上起床，來(lái)學(xué)校，坐在教室里上課，然后隨便和同學(xué)聊兩句，下午來(lái)圖書(shū)館打工，最后坐在這里和你一起研究一些東西。”柯?tīng)柼鼗貞浿约旱囊惶欤斑@對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是高中的生活，學(xué)到了多少東西并不關(guān)鍵，生活就是生活，并不是每一件事情都有那么強(qiáng)烈的目的性。”

    “你不覺(jué)得這樣顯得很浪費(fèi)時(shí)間嗎？”瓦蕾莉亞明白了柯?tīng)柼氐南敕ǎ皩?duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果我們能夠有更好的條件和環(huán)境，能夠了解的東西遠(yuǎn)比呆在一所普通的高中要多得多。”

    “嗯，你說(shuō)得很對(duì)。”柯?tīng)柼刭澩溃熬拖衲阏f(shuō)的，也許我現(xiàn)在達(dá)到了很多大學(xué)生的水平，但是，距離大學(xué)其實(shí)也就只有短暫的幾年，我始終覺(jué)得沒(méi)有必要去追趕這么短暫的時(shí)間，或者說(shuō)，我挺享受在高中的生活。很多東西總是會(huì)學(xué)到的，我覺(jué)得不需要急于一時(shí)。其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)槊刻於荚谶^(guò)這樣的生活，所以從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去做出什么改變。”

    “我覺(jué)得你在浪費(fèi)自己的天賦。”瓦蕾莉亞顯然對(duì)柯?tīng)柼氐膽B(tài)度并不滿(mǎn)意，“如果你有能力，你就應(yīng)該去做你能夠做到的事情。”

    “你說(shuō)得也對(duì)，但是我可能真的是一個(gè)比較懶散的人。”柯?tīng)柼爻聊蹋卮穑斑@是一個(gè)生活態(tài)度的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，我覺(jué)得你說(shuō)得挺對(duì)，如果你真的希望能夠提前進(jìn)入大學(xué)，我覺(jué)得你可以認(rèn)真考慮一下提前申請(qǐng)，畢竟，以你的能力，應(yīng)該不會(huì)存在被拒絕的可能性吧？”

    瓦蕾莉亞沒(méi)有回話(huà)，而是再次低下頭，開(kāi)始研究起論文。

    ……

    “小富。”瓦蕾莉亞看著面前拿著手柄準(zhǔn)備玩游戲的哥哥問(wèn)道，“你一直都在限制自己的能力，你是怎么想的？”

    “什么怎么想？”富蘭克林一臉疑惑，“我不是一直都在限制自己的能力嗎？就像老爸說(shuō)的，如果隨意干涉時(shí)間空間和現(xiàn)實(shí)宇宙，可能會(huì)有很多不良的影響，導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。”

    “嗯，確實(shí)如此。”瓦蕾莉亞點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，任何后果都不存在沒(méi)有辦法修復(fù)吧？”

    “你想干什么？”富蘭克林突然警覺(jué)起來(lái)，“你不會(huì)想教唆我去做什么不該做的事情吧？”
    第(2/3)頁(yè)