第(3/3)頁 但是實(shí)際上，所有的矛盾都是被強(qiáng)制壓下去或者轉(zhuǎn)移了出去，而不是真的一點(diǎn)兒矛盾都沒有。 現(xiàn)在大明的戰(zhàn)場(chǎng)一共有三處，蓬萊大陸是一處，北山以北又是一處，非洲那邊是一處。 雖然三線作戰(zhàn)都沒有感覺到吃力，甚至于還有余力開辟第四條作戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，但是對(duì)于大明民間的影響也是實(shí)打?qū)嵉摹? 就像是鐵路的修建工作一樣，眼下所有正在進(jìn)行的工程，占比最多的就是軍事用途的線路，而供給民間使用的線路卻是少之又少。 還有糧食。 雖然冬天最寒冷的時(shí)候已經(jīng)過去，氣溫也在一點(diǎn)點(diǎn)的回升，意味著小冰河氣候正在慢慢的結(jié)束，但是實(shí)際上，糧食問題一直都是大明最為頭疼的問題。 之前是有南洋那幾個(gè)產(chǎn)糧大戶在支撐著，尤其是干掉了安南之后，更是跟發(fā)了一筆橫財(cái)一般，可是現(xiàn)在呢？ 隨著移民實(shí)邊的一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，整個(gè)大明的人口呈現(xiàn)出一種詭異的地廣人稀現(xiàn)象，即便大明的百姓都在可勁生孩子也是一樣。 地廣人稀的后果就是大量的土地被閑置，而糧食從交趾等地運(yùn)送過來之后，再想要往大明內(nèi)陸運(yùn)送，就得花費(fèi)比以前更大的代價(jià)才行，除非是整個(gè)大明都鋪滿鐵路。 然后問題又回到了最開始的那個(gè)問題——現(xiàn)在的鐵路是傾向于軍用而不是民用！ 除了人口問題之外，官員的數(shù)量和質(zhì)量也成了制約大明發(fā)展的另一個(gè)瓶頸。 早在崇禎十八年的時(shí)候，國子監(jiān)就已經(jīng)單獨(dú)劃分出了大學(xué)，里面也不再是講授為官之道，而是將皇家學(xué)院的那些分類科目拿來講授，供學(xué)子們學(xué)習(xí)之后再進(jìn)入皇家學(xué)院。 當(dāng)然，進(jìn)不進(jìn)皇家學(xué)院不是強(qiáng)制性的，基本上由著學(xué)子們自己選擇——然而學(xué)成文武藝，貨與帝王家的思想還是在制約著這些學(xué)子。 可以預(yù)見的是，等到崇禎二十二年第一批學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)有大量的學(xué)生選擇進(jìn)入皇家學(xué)院，只有被挑剩下的那些才有可能流入民間。 問題是，皇家學(xué)院現(xiàn)在缺少人手已經(jīng)到了一種瘋狂的地步，恨不得現(xiàn)在就從國子監(jiān)的大學(xué)里面搶人了，怎么可能放任這些人再流入民間？ 除了改制的國子監(jiān)之外，科舉也正式進(jìn)行了改變。 格物科、明律科、明算科被正式取消。 格物科被徹底的并入了大學(xué)之中，這些學(xué)子是為了皇家學(xué)院和以后人才過剩之后流入民間所準(zhǔn)備的。 明律和明算科的則是走上了與明經(jīng)科截然不同的道路。 明經(jīng)科同樣被并入了大學(xué)之中，只是還要在畢業(yè)之后參與兩年一次的科舉。 中舉的進(jìn)士們會(huì)在掄才大典以后進(jìn)入到八部和八科里面進(jìn)行輪換學(xué)習(xí)，合格的會(huì)被外放為官，不合格的繼續(xù)在這些部門里面當(dāng)小吏一樣的存在。 明律和明算兩科的學(xué)子，則是在大學(xué)畢業(yè)之后就直接擁有了成為小吏的資本，或者自謀出路，或者服從分配，去軍府為做一些書記的事情，或者去地方官府做縣丞、主簿、典史一類的官員。 而且明律和明算兩科的學(xué)子對(duì)比起之前的那些縣丞和主簿們來說，還有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。 雖然跟之前的那些主簿、縣丞們一樣都算是八、九品的芝麻小官，但是這些人卻都是京城大學(xué)畢業(yè)的，跟那些明經(jīng)科的進(jìn)士們屬于同窗關(guān)系。 這種優(yōu)勢(shì)，之前的主簿、縣丞們可沒有，想要再進(jìn)一步，想要靠京察已經(jīng)沒有多大的指望，只能盼著向海外移民時(shí)參與選拔，然后外放升職。 還有南方，身為大明文風(fēng)鼎盛之地，現(xiàn)在也開始準(zhǔn)備再一次發(fā)出自己的聲音了——連報(bào)紙都有人開始張羅了！ 總之，亂七八糟的問題一大堆，搞的崇禎皇帝煩不勝煩，現(xiàn)在又多出來了一個(gè)莫臥兒的問題，崇禎皇帝就更蛋疼了。 重點(diǎn)在于報(bào)紙，這破玩意就是一把雙刃劍！ 第(3/3)頁