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    與此同時，兩所醫學院里面的醫術進一步發展，以后新生兒的成活率將會大幅度提高，青、中、老年人的因病死亡率也會進一步下降。

    兩方面的原因綜合到一起，最后就會產生人口大爆炸，讓現在三億的人口直接奔著四億甚至五億的關口而去。

    人口一旦增多，就會產生更大的教育需求。

    說白了，大明現在的幾所大學在未來巨大的需求面前，連個屁都算不上，到時候需要的就是更多的社學、縣學、府學、大學。

    對應起后世的教育體系，也就是小學、初中、高中、大學。

    社學沒什么好說的，現在大明最不缺的就是社學，縣學和府學也同樣如此，真正制約了大明在科技上發展的就是大學。

    皇家現在的定位，除了類似于中科院那種黑科技研究基地之外，更應該是一座搖籃，一座培養其他大學講師的搖籃，而不是急著將其拆分，再依托各個分院搞出來幾座學閥式的大學。

    整個大明以后會出現在某些專業特別精尖的大學院校，但是目前最適合的還是先將其他幾所大學建好，然后從京城大學的畢業生之中挑選合適的人才去建設。

    最后才是一步步的擴散開來，形成更多的大學，最后達到每個布政使司都有一座分類全面的大學。

    至于到時候某所大學在某個領域突出不突出的問題，也就跟現在的崇禎皇帝沒什么關系了——估計等到那一天，崇禎皇帝早就涼透了。

    習慣性的屈著手指在桌子上敲了半天之后，崇禎皇帝才突然開口道：“那就南京、長安、洛陽幾所大學同時開始修建，等修建完成了再從京城大學的畢業生里面抽人去任教。

    至于拆分皇家學院之事，盧愛卿將之駁回去吧，不再議了。”

    盧象升躬身道：“陛下，保留皇家學院的優勢是顯而易見的，其他幾所大學就算是再拖上幾年其實也無所謂。

    但是眼下最大的問題，在于皇家學院不斷的擴張之后，占地面積越來越大，京南那塊地已經快要裝不下皇家學院這個龐然大物了。

    如果再拖下去，十年或者二十年之后，又要去哪里給皇家學院找地方？到時候京營光是守衛皇家學院只怕都會出現人手不足的情況吧？”

    崇禎皇帝點了點頭道：“關于這件事情，朕回頭去找宋愛卿商量，看看是不是將一些實驗性質而又占地過大的項目向外遷移一些。

    但是拆分皇家學院的事兒，卻是想都不要想，更不能為了幾所大學就拆分皇家學院，那根本就是殺雞取卵！”

    崇禎皇帝的話已經說到這個份上，盧象升也知道沒辦法再勸下去了，皇家學院也不存在什么拆分的可能了。

    既然如此，那就先蓋吧，先把南京、洛陽、長安這三個地方的大學修建起來，等兩三年甚至于三五年后完工，京城大學畢業的那些學生就可以分配出去做講師了。

    崇禎皇帝又接著道：“還有各所大學，占地的面積不要擔心太大，反正大明有的是地方能修建大學，不缺那幾畝地，倒是大學的標準，一定要往高了建，絕對不能往低了建。”

    大學的作用有多大，就算是其他人不清楚，崇禎皇帝也是再清楚不過的——不論是什么時候，最貴的永遠都是人才，不管是高端人才還是大量的中低端人才都是人才。

    而且，學生狗拿來當科研苦力既廉價又高效，大批量的學生狗培養出來之后，那些沒有資格進入皇家學院的最終會流入到社會上面，誰知道里面會不會出幾個大牛？

    除非有一天，大明自己玩脫了，自己玩死自己，否則永遠都不用擔心被其他的國家超越或者毀滅！


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