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    有些人,    擁有的時候不珍惜，失去了才知道有些東西極其可貴。

    劉廣志就是這樣。

    但他意識到樹根兒的重要性，并不是因為突然發現他其實很愛樹根兒,    而是樹根兒不在之后,    他在這個家成了最底層。

    于是劉廣志知道樹根兒住在學校之后，開始頻繁地找過去，偏偏他這個人習慣了命令樹根兒，在別人面前十分能忍，到樹根兒面前永遠放不下那副“你必須聽我的”樣子。

    樹根兒剛開始確實聽，可牛小強他們這群孩子搗起蛋來,    一般人都沒法子,    總是會打岔,    拐走樹根兒。

    顧校長和吳老師對樹根兒又特別好，然后就像趙柯想的那樣，樹根兒有了新的“家”,    新的“伙伴”，漸漸的,    劉廣志的話就不那么好使了。

    一面要承受鄭廣梅的脾氣和小兒子的不孝順，一方面樹根兒又像是變成了沙子,    想用力握住，沙子卻不斷從指間流走。

    劉廣志魔怔了一樣,    往公社投了一封舉報信。

    于是趙柯被舉報了。

    因為樹根兒的事兒。

    公社來了個程干事，一進趙村兒就在村口老槐樹下碰到了幾個老太太在納鞋底看孩子。

    村里難得來陌生人,    這公社干事一出現,    就被她們攔下問話。

    程干事順勢就跟她們打聽起樹根兒的事兒，因為某些原因，語氣還算客氣。

    老太太們當然不敢頂風上,    說什么“守村人”，就你一言我一語地說樹根兒多可憐——

    “那孩子的媽在他幾歲的時候跑了，他就燒傻了，他爹嫌他是累贅，后媽對他也不好，成天打罵。”

    “他住在豆秸洞里，連屋都不能進，你說老劉家心多黑啊。”

    “那孩子才十三，老劉家就想讓他上工掙工分，大隊沒讓……”

    這跟程干事知道的舉報內容不一樣，“那我怎么聽說他被人強行從家里拐帶走了？”

    老太太們一臉茫然——

    “誰拐帶了？”

    “拐子不是大罪嗎？！”

    “誒呦~村里的小娃娃帶樹根兒玩兒，就是拐帶了？”

    程干事又不明白了，“小娃娃？”

    舉報信里寫得不是婦女主任趙柯嗎？

    老太太們——

    “樹根兒跟村里孩子好，總在一塊兒玩兒，還攔著他們下水。”

    “樹根兒在家挨打，生產隊的孩子去他家保護他，樹根兒就跟他們走了。”

    “孩子們怕樹根兒回家再挨打，不讓他回去，可總得吃飯睡覺吧？也不能眼睜睜瞅著他流浪啊，生產隊小學的顧校長和吳老師就說讓他先去學校住。”

    老太太們說完又追問他——

    “這咋算拐帶了？”

    “你來是干啥的？”

    “不會是要抓我們村兒的娃娃們和顧校長、吳老師吧？”

    她們越說越急，看程干事的眼神甚至升騰起敵意。

    程干事忙說：“不抓小娃娃，就是來了解一下情況。”

    老太太們半信半疑。

    程干事趕緊問清楚樹根兒的所在，就徑直往生產隊小學走。

    而一個老太太跟他前后腳離開老槐樹，往隊委會去報信兒。

    程干事進到學校，開始四處打量尋找。

    吳老師脾氣好，學生膽子大，發現陌生人后，第一時間告訴了她。
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