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    這道題，價(jià)值200分。”

    200分？

    什么題能值個(gè)200分？

    周白覺得，這趙醫(yī)生絕對(duì)是故意的。

    只見趙醫(yī)生說(shuō)完，便拿出一個(gè)空白的本子，在本子上面，寫下了三個(gè)數(shù)字。

    “接下來(lái)，我會(huì)考你的記憶力。”

    他說(shuō)完，把自己寫下的三個(gè)數(shù)字，展示給周白看。

    “給你10秒鐘，記住這三個(gè)數(shù)字。”

    周白看見趙醫(yī)生拿到自己面前的本子上，寫著：7-4-9

    頓時(shí)覺得十分的疑惑。

    200分的題，就這？

    不對(duì)，一定還有別的坑在等著自己。

    在趙醫(yī)生開始倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，周白已經(jīng)將本子上的那三個(gè)數(shù)字，記在了腦海中。

    但還是覺得有哪里不對(duì)。

    于是，謹(jǐn)慎地回憶著趙醫(yī)生剛剛所說(shuō)的話。

    趙醫(yī)生盯著自己手中的秒表。

    在第十秒到來(lái)的時(shí)候，他把本子反過來(lái)，蓋在了桌面上。

    “時(shí)間到，現(xiàn)在將你看見的數(shù)字念出來(lái)。”

    周白還是覺得這個(gè)問題實(shí)在蹊蹺，但又暫時(shí)看不出什么門路，只能回憶著自己看見的數(shù)字，如實(shí)答道。

    “7、4、9。”

    周白話音剛落，趙醫(yī)生想都不想，就對(duì)他說(shuō)道，“錯(cuò)！”

    說(shuō)完，也不看向周白，拿起本子，就翻到了另外一頁(yè)。

    “錯(cuò)？怎么可能？”

    周白記得清清楚楚，那本子上面，寫得分明就是“7-4-9”。

    難不成，這后遺癥里面，還包括看不清楚數(shù)字？

    趙醫(yī)生拿著筆，在本子上寫下了一串?dāng)?shù)字。

    聞言抬起頭，冷冷說(shuō)道：“你這是在質(zhì)疑我？”

    周白還是覺得有些不太對(duì)勁，但還是按耐下性子，對(duì)他搖了搖頭。

    “吶，同樣是10秒鐘，你要記住這四個(gè)數(shù)字。”

    這一次，他的本子上，寫著：6-1-5-2

    周白在10秒鐘過后，同樣準(zhǔn)確地念出了這四個(gè)數(shù)字。

    但是，趙醫(yī)生依舊想都不想，就立刻說(shuō)道，“錯(cuò)！”

    接下來(lái)，趙醫(yī)生繼續(xù)在本子上，寫下五個(gè)數(shù)字，六個(gè)數(shù)字，七個(gè)數(shù)字……
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