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    就在這時，一張紙條，卻是突然從本子上飄落了下來。

    電話那頭的人等不到有人接聽，這時終于掛斷了電話。

    周白輕舒口氣，伸手拿起紙條，湊近眼前，查看起上面的內容。

    只是，他剛看到第一條的時候，卻整個人差點從椅子上彈起來。

    【光明學校老師生存守則】

    【1、辦公室里的電話，是老師和家長溝通的橋梁。請不要用消極的態(tài)度去應對他們?！?

    他剛剛沒有接聽電話，這算不算消極的態(tài)度，周白還無法確定。

    而他如果剛剛拔掉了電話線，那可能消極程度，還要更嚴重一些。

    周白用手按了按腦袋。

    抬起手的時候，看到自己毛茸茸的貓爪，心里突然咯噔了一下。

    他突然意識到，自己從剛剛，就情緒一直有點不太對勁。

    難不成，是因為變異帶來的影響。

    他不敢掉以輕心，連忙深吸口氣，讓自己冷靜下來后，才重新看向紙條上的內容。

    【2、校長是一個喜歡安靜的人。請千萬不要敲他的辦公室房門，也不要進去他的辦公室?！?

    【3、學校有很多不允許進入的地方。請認準自己的目的地，不要走錯房間。】

    【4、不要試圖自己打開學校的大門。它能夠開的時候，自己就會開了。】

    【5、太黑的地方不要去?！?

    【6、不要讓學生知道太多他們不該知道的事情?！?

    周白看完紙條上的全部六條規(guī)則，只覺得又是一陣頭腦發(fā)暈。

    這一張規(guī)則，幾乎每一條都寫得十分抽象。

    怎樣算消極的態(tài)度？

    學校不允許進去的地方有哪些？

    太黑是指多黑？

    什么事情才是學生們不該知道的？

    周白把紙條上的內容，來來回回看了好幾遍，然后才收起來，放進了自己的口袋里。

    接著看向擺放在面前的電話機，腦海了思索著，自己剛剛有可能違反的那條規(guī)則，是否還有補救的機會。

    消極的態(tài)度……

    周白在腦海了，咀嚼著這個詞語。

    然后突然想到什么，趕緊打開抽屜，重新把學生檔案，和家長通訊錄拿了出來。


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