第(1/3)頁

    看到他，母子三個都起身。

    “父皇！”

    “兒臣見過父皇！”

    燕鳳煬走了進來，摸了摸兄妹倆的頭：“嗯，不必多禮。”

    “皇后，今日春闈結束了，半個月后放榜。”

    “對于新科錄取的士子，朕還想再來聽聽你有什么建議。”

    新人，那是剛從大學畢業的人。

    這些人，有書本上的知識，卻沒有專業上的經驗。

    寧宜臻對燕鳳煬這種態度是非常認可的。

    “皇上對這一屆試子，有很多的想法是嗎？”

    燕鳳煬點頭：“嗯，如今朝中人才稀缺，朕想替朝廷培養出一群好人才。”

    想要好人才，就是培訓。

    讓秋月把兩個孩子帶下去，兩人坐在桌前聊了起來……

    “皇上，若您真想聽，那臣妾就大膽妄言了。”

    “想要培養出好的人才，那就必須先對他們進行培訓，只有經過培訓、檢測，才能選拔出真正的人才來。”

    他的皇后就是有新點子，他這是來對了！

    燕鳳煬認真的問：“如何培訓？皇后可否講仔細些？”

    寧宜臻想了想：“錄取新人后，不要急著進入各部各地，先把他們集中培訓兩三個月。”

    “這兩個月中，主要以愛國、忠誠、廉潔、擔當、敬業、團結為主進行培訓。”

    “用活生生的事例、用先例、用故事來提高他們對事實、現實的認識，從而提高他們的綜合素質。”

    “這個培訓結束后，把他們分到各個崗位，再讓有經驗的先輩給他們進行專業的培訓。”

    這方法，確實是不錯。

    燕鳳煬知道，剛出來的學子，充滿著書生意氣，根本不懂現實。

    他們的心中是有激情，但缺乏對現實的認識。

    若先把他們進行培訓，讓他們了解到現實，再投入到實際差事中去。

    “還有嗎？”

    “還有啊，等他們進入各自的崗位后，不定期的再培訓。”

    “一是繼續對素質的培訓，二是讓他們不斷進行工作匯報，總結長處、發現短處！”

    “朝廷組建一支定期考察隊伍，對他們的表現及時進行了解、考察、監督。”

    “對表現好的、能力強的、有擔當的、思想正的、負責任的，進行記錄，在需要時進行提撥。”
    第(1/3)頁