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    不知誰誰家的孩子。

    大人要怎樣的教育，才能讓孩子在遍體鱗傷中還保有禮貌和溫柔。

    不知這是好的教育還是太過‘軟弱’的教育。

    可確實(shí)將在場(chǎng)所有大人的心都扎了個(gè)對(duì)穿。

    殷念用力的咬了咬牙，笑了聲：“行吶，明天就跟著我一塊兒搬磚去，你們自己修。”

    她這么一說，他們反倒是用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “從哪兒來的？叫什么？”她詢問。

    可那些原本有問必答的孩子，卻一個(gè)個(gè)鋸嘴葫蘆一樣不說話了。

    “那父母是哪里人？你們是哪里人？”

    他們神情看起來更緊張了，也更堅(jiān)決的搖頭，他們是不會(huì)說的，不能告訴任何人！

    殷念想了想，卻突然俯身，低頭笑了，從懷中抽出一張紙條抖了抖，上面還寫著錯(cuò)字呢。

    “這是你們中的誰寫的？”

    他們的注意力被岔出去。

    半晌后，弱弱道：“我們一塊兒寫的。”

    “我們識(shí)字呢。”他們臉上涌出自豪的神情，“上過啟蒙學(xué)呢。”

    “少爺小姐們上課的時(shí)候，我們聽見了，便一塊兒上了。”

    少爺小姐？

    殷念面上略有些疑惑，啟蒙學(xué)，還分什么少爺小姐？

    這又是什么啟蒙學(xué)？

    “你們的字可不好看，上學(xué)的時(shí)候偷懶了？”殷念笑著問。

    “沒有筆呢，我們用手指頭在地上寫的，很不好看嗎？”他們不會(huì)直接回答一些姐姐明令禁止的問題，可這樣的問題……姐姐又沒說不能回答。

    殷念接著轉(zhuǎn)著彎兒的問：“那上課的老師沒給你們買筆？你們自己也沒弄一根？”

    那蟲尾卷起來的小孩兒搶著說：“出不去吶。”

    “我們被關(guān)著呢嘛。”

    “有時(shí)候手指頭壞了，就寫不了了，寫不了，我們就忘記那個(gè)字啦，不過也很努力的記了。”

    而殷念的臉色，在聽見這話時(shí)。

    徹徹底底的沉了下來。


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