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    “你沒有生病。”簡詹言又道。

    男主理解書中的溝通就是和孩子互相實話實說，因為工作太忙，簡詹言還沒有來得及和育兒專家說他的讀后感。

    否則育兒專家一定表示，親，你都理解錯了！和孩子溝通前需要有效的引導啊！

    當然了，蘇楊也不是一般孩子，不管是被戳破謊言害怕還是別的情緒，小孩子遇到這種情況大概率會先哭一哭，然而蘇楊不。

    他說很平靜地說道：“我裝的。”

    “為什么？”簡詹言詢問。

    只見挺著胸膛的小包子突然彎下腰，然后將ipad音量增加。

    每次來人蘇楊都沒有將ipad按暫停，而是調成了靜音，在剛剛和簡詹言對話的時候，蘇楊視線落在屏幕上，他眼睛一亮，手指比在嘴前道了一聲噓，示意簡詹言不要說話。

    此時ipad發出女主持人的聲音：“接下來參賽的設計師是三十二號選手蘇淺，她給我們帶來的設計是……”

    簡詹言順著蘇楊的目光落在屏幕上。

    ——蘇淺出場了。


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