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    眾人視線看向大屏幕，所有人都在好奇，蘇淺到底是什么回答能夠得到一百一十分！

    關(guān)于題目上的加分項那點，其他人都注意到了，他們認為應(yīng)該回答高于題目所給空格的數(shù)量，所以會額外加分。

    因此有不少選手會多回答一些答案。

    比如說布料采用了棉麻，絲綢這兩樣的話，有人會再加莫代爾布料的回答，這種和棉料相似，萬一也混在其中了呢？

    而且照片雖然都有細節(jié)，但萬一呢？

    抱著這樣僥幸的心理，多寫一個回答的選手都扣了一分，因為答錯了。

    回答少了空格一個扣一分，回答錯了依舊扣分，節(jié)目組的評委們是相當嚴格的！

    正因為看到很多選手犯了這樣的錯誤，所以大家才格外好奇，蘇淺是回答了什么能加分，事實證明，節(jié)目組給的空格就已經(jīng)是完美的回答了。

    畢竟出題的可是百名設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)的老師以及專業(yè)的設(shè)計師把關(guān)過的。

    隨著蘇淺的回答出現(xiàn)在屏幕上，眾人一片嘩然，赫德也傻眼了。

    主持的聲音同時響起：“這款設(shè)計圖想必大多數(shù)選手都看出來了，它是經(jīng)過好幾款設(shè)計拼接來的題目，當然，我們節(jié)目組已經(jīng)和這幾款的設(shè)計師取得了授權(quán)。”

    “這里面的加分項是隱藏題，蘇淺選手回答得非常完美，她將所拼接的設(shè)計作品，全部都寫了出來！”

    “按照出題老師的想法，只要選手們回答出這是幾款設(shè)計拼接出來的，就能夠得到加分！但是很遺憾，除了蘇淺選手，沒有一個人寫上，其實加分項的提問，在題目中也能看出來。”

    “大家可以看最后那句——全面解釋出本設(shè)計圖。”

    “這是涵蓋所有問題的總結(jié)，也是加分項的提示，蘇淺選手不僅將加分項回答了出來，她還寫得沒有任何瑕疵，包括這幾件作品的設(shè)計師，出現(xiàn)年份，設(shè)計主題思想。”

    主持人說到這里，其中一個以嚴苛聞名的評委拿起麥克風(fēng)道：“要不是加分項有固定分數(shù)，我真的很想給蘇淺選手一百分。”

    話落，全場掌聲雷鳴，太棒了！su真的很有能力！

    “這一場我輸了，心服口服。”

    這個時候赫德如此說，還算挽回了一些形象。

    嘴上這么說，他心里可半分不服氣，不過是投機取巧罷了！如果將這道題正兒八經(jīng)放在題目中，自己也一定能夠回答上來！
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