她班上學(xué)生要去參加清大自主招生，她問過五中老師，知道喬嗔也去了，而且自從轉(zhuǎn)校，喬嗔就沒去五中上過課。

    聽說家里找了關(guān)系弄到京市去補(bǔ)課了。

    京市是首都，各方面都比繞城強(qiáng)，喬嗔成績一般，但走的藝術(shù)路線，和喬念要考正兒八經(jīng)的專業(yè)不同，藝術(shù)生收分低一些，再加上家庭條件好，早早弄到京市找名師補(bǔ)習(xí)，考上清大的可能性怎么看都比喬念強(qiáng)。

    可喬嗔再好，也是其他班的學(xué)生。

    她肯定站在自己班學(xué)生這邊！

    沈慧沒說她私底下還用小號在學(xué)校貼吧帖子里投過票，賭的是喬念考上。

    她把請假條遞過去的同時又從抽屜翻出一本歷屆清大自主招生的考試題，一并交給喬念。

    “這些是我在網(wǎng)上找的，18年的卷子網(wǎng)上查不到，其他10-19年的卷子全在這里，你趁著這幾天好好看看，看看他們的出題方向，也許對你有用。”

    清大歷年考試的卷子喬念早就看過，她只是沒想到沈慧會專門為她去網(wǎng)上收集這個，怔忪下收過她遞過來的資料，抿抿嘴角，看了她一眼：“謝謝沈老師。”

    她聲音不屬于這個年齡段女孩子該有的嬌憨。

    聽起來微微沙啞。

    似乎挺不傷心，又有點(diǎn)野。

    擱在其他人身上也許會認(rèn)為她這是沒放心上，但沈慧教了她半年，大概摸清她的性子，知道喬念屬于面冷心熱的類型，她肯跟自己說謝謝，那就是正兒八經(jīng)接受了自己好意，臉上不由得露出笑容，拍拍她肩膀：“加油！”

    辦公室還有其他班級和其他科目的老師。

    喬念聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

    一中的老師大部分認(rèn)識她。

    見沈慧又是給她簽請假條又是給拿復(fù)習(xí)資料，紛紛地祝福道：“喬念，到了京市好好考。”

    “對，相信你自己！”

    “你是我們一中尖子班的學(xué)生，又是老沈教的孩子，你肯定能行。”

    “就是，別有太大心理壓力。”

    沈慧就怕喬念因?yàn)閱锑烈惨タ记宕髩毫Υ螅娝麄円粋€二個還在那里起哄，頓時一個銳利的眼神掃過去，沒好氣地說：“你們有完沒完了，都說了不要給她壓力，你們一個個這么說，不等于給她壓力是什么？”

    c班班主任可是見識過她從不喜歡喬念到現(xiàn)在處處維護(hù)，忍不住笑出聲，舉起手跟其他人說：“好了好了，我們不說了，別說了哈！再說沈老師生氣了！”

    當(dāng)初b班那個班主任陳希欺負(fù)喬念時，他還幫喬念說過話。

    他本身是個語文老師，也沒多說，走到喬念面前，把一本《高考作文佳作》塞喬念手上，胖乎乎的臉龐笑呵呵地說：“拿去，回去背兩篇，回頭清大的語文試卷如果出了作文題，你就把上面的好詞佳句用上去，再添幾句，好歹湊一篇作文出來，別開天窗了！”

    作文分可不低。

    偏偏喬念不知道是不會寫還是不想寫，每次考試，語文作文全部開天窗，問就是空白！

    搞得他心痛不已。