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    幾個孩子站在草廬外，時不時探頭偷偷看一眼正風云殘卷的兩人，時不時又有些焦躁不安的來回踱步。

    陳華頭也不抬，看著光禿禿的餐盤十分滿意，抬頭對薛戮使了個眼色。

    后者很乖巧的站起來走到門邊，大聲喊道：“都愣著干什么，先生讓你們進來。”

    不一會，幾個孩子便進了草廬，輕車熟路的從講桌內拿出幾本書，動作輕柔的翻開，然后在薛戮這個八歲的小不點指點下，開始認真默讀起來。

    自古以來便講究窮文富武，可即便再窮，也得買得起書籍才行。多少孩子希望靠讀書來改變自己的命運，最終卻庸庸碌碌終老于田野之間。

    本來陳華的意思是讓這些家里窮得揭不開鍋的孩子跟其他孩子一起進草廬的，后來考慮到其他村民都是給了束脩的，若是這些孩子不給束脩，怕是難以服眾。于是，他絞盡腦汁，這才想出一個讓他們夜間求學的辦法。

    幾人中最大的孩子姓鄒，本來連名字都沒有，跟隨陳華學習之后，陳華給他取名鄒夏，字明理。就跟陳華自己的名字一樣，陳華，字服章，也是先生起的。

    小黑胖子張明遠是三人中悟性最強的一個，若不是出身貧寒，多加栽培，這小子定然是大齊的棟梁。

    才五歲的姜元新最具有可塑性，也是幾人中最討喜的一個。

    三人都是家境貧寒，平日里連口吃食都難得到手，不要說讀書，便是耕田，也得有田耕才行。

    時間過得飛快，很快就到了酉時，兩個時辰的學習很快便過去，張明遠和姜元新率先離開，唯有鄒夏好像有事，躊躇著不肯離開。

    人小鬼大的薛戮眼珠子滴溜溜一轉，奶聲奶氣的道：“明理兄，有什么話便直說，先生也快休息了。”

    聽到這話，鄒夏朝薛戮瞪了一眼，然后囁嚅道：“先生，這兩年多虧了先生照顧，家中老父重兵，每日所需診金便是不小的數目。長兄于邊疆來信，讓學生前往邊疆從戎。學生...”

    他已經不知道該怎么說下去了，陳華交了他兩年，雖然有時候很少過問他怎么學的，可是他清楚，先生對自己等人是下了心血的。

    而今，因為家里的原因，他不得不離開，卻真的不知該如何跟先生告別。

    陳華微微一笑，轉身進了里間，沒多會就拿出一冊他親筆寫的書卷：“紙不是什么好紙，字也不是什么好字，希望你不要嫌棄。

    既要遠行，我有幾句忠告，希望你能聽進去，并且能夠做到。

    從軍貼補家用并非明智之舉，但迫于形勢，你不得已而為之，此去山高路遠，再相見不知何時，某希望你能不忘初衷，繼續學習，此其一也。

    沙場多艱險，你雖有骨架，但身材瘦弱，那些廝殺漢每一個都是把腦袋別在褲腰帶上，此去記得藏拙，多與人為善，便多一分生機，此其二也。

    書中內容乃是我恩師張先生親口傳下，他日若有品行合適的傳人，可將此卷兵書穿傳下去。若是找不到合適的傳人，這書卷，便由你保管。留下拓本，有緣之人得之，也好將老師的學術傳下去。

    此三點，你要切記。”
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