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京城的天氣也已經寒冷，氣候變化多端，已經成為了市井之間，乃至鄉間的農夫們，也會經常感嘆年景不好，認為是這些年最差的時候。
人們總會把差的時候，認為是最差的時候，卻沒有想過，會不會氣候會更差，顛覆人們舊有的認知。
“殿下，宮里需否燒起地龍。”
宦官問道。
朱高熾雙手搓了搓，感覺到還可以忍受，于是搖了搖頭。
“文華殿不用，武英殿估計也不用，皇爺爺那邊，可以去問問他老人家的意見。”
宦官恭敬的離去。
從朱高熾入京城的時候算起，皇宮已經幾年沒有進新人了。
創辦了皇宮事務局，許多日常的活計交給了雇工，為了安撫和優待原來的太監和小黃門們，朱高熾提高了他們的工錢和福利待遇。
宦官和女官，成為了后宮的主要存在群體，并且女官的數量一直增加，當老一批的宦官退休后，后宮就是女官們為主了。
劉通中規中矩的坐著，身下的寬背椅墊了一層褥子。
暖閣四面都有透明的玻璃，大紅的窗簾被黃帶子綁起來，約束成漂亮的形狀，最吸引劉通注意力的，是窗戶下的盆栽，有盆專門養出來的盆栽，里面的樹很小，卻露出蒼老的年代感，讓人嘖嘖稱奇。
三層石階的平臺上，朱高熾身前的案幾，擺放了不少的奏疏和公文，左邊是一排大書架，滿滿的各類經常用的資料。
劉通仔細打量，一些厚厚的書籍上，依稀可以認清楚名字。
書籍五花八門，至少一半是社會類的，五花八門，并沒有講究，有部分是四書五經，甚至有幾部市面上流行的，例如《朱門記》。
聽說是周王府長史府的一名藩臣所寫，記載了周王府的生活瑣事。
老百姓們能從書本上感受到王府的日常，仿佛身臨其境，大為震撼，很快成為了當下最熱門的之一，還有《白色傳》、《法海情史》。
看到《法海情史》，劉通明顯錯愕了一番，立刻低下頭忍住笑。
這部書可讓佛門大為震怒，書中有不少的艷寫。
為了吸引人，故意是用法海的名字，然后把一些佛門的違法亂紀之事，勾搭哄騙禮佛的婦女等等，不但寫的詳細，并且文字露骨。
批判的聲音很大，賣的卻更火，可謂是開了先河。
讓人沒想到，連皇太孫殿下也看了，并且還擺放在殿內的書架上，看來還在通讀，又或者已經讀完了，沒來得及收走。
如此接地氣的皇太孫殿下，劉通只覺得非常的喜歡。
“劉大家，聽說你在社會人口分配預估數字模型推算小組里，已經成為了副組長了。”
朱高熾好奇的問道。
“回皇太孫殿下，榮幸之至，小民愧不敢當，硬著頭皮接受，勉力做事而已。”劉通一臉的謙虛。
“看來劉大家不光是做的好文章，學識方面同樣有驚人的成就啊。”
朱高熾感嘆道。
大社會小官府，同樣是朱高熾從北平就開始的改革。
從軍戶到軍隊，從農業社會到工業社會，乃至官府上，朱高熾改革的事跡非常多，成效也很顯著。
“你不用自稱小民，直接稱呼我就可以，讀書人越來越多，讀了書，就不覺得自己低人一等，我們皇室也要順應民意，否則長期下來，就會被讀書人們抗拒。”
朱高熾笑道。
嘉靖朝出現，萬歷時期壯大，天啟時期興盛的大明新學，甚至提出獨夫的激進思想，就是讀書人群體變多了，成為了社會的普及，不但讓白話文興起，也帶來更多的社會變化。
讀書開智。
讀了書，就不認為自己比別人的地位低。
明朝兩百多年的大興學校，培育出了讀書人的種子，造就了追求平權的社會風氣，鄉紳乃至百姓們，不服從皇帝，為了自己的利益，各種反抗皇權的行為。
從逃稅到抗稅，從鉆讀書人優待的漏洞到武力驅逐收稅的太監種種數不勝數。
劉通實誠的點點頭。
皇太孫殿下非常人，不但平易近人，更有容人之心，并不在乎階級差距，唯才是舉，講究道德，而不是出身來歷，獲得了不少讀書人的支持。
“工業社會需要大量的讀書人，帶來的就是各方面的變革，如果皇室不能順應潮流，就會成為被時代拋下的棄兒，正如唐太宗所言，水能載舟，亦能覆舟。”
朱高熾繼續說道。
如此的言論，也只有眼前的皇太孫殿下有這番的胸襟了。
劉通露出贊嘆的眼神。
剛才所言之事，劉通是認可的。
不光是書籍上一些社會類的書籍，劉通自己也清晰的認知到，是社會的發展，模式的變化，帶來了諸多的新事物，例如各類新學的誕生。
“在下這些年里，與之交好友們學問交流，并在項目小組里，獲得了許多途徑了解更多的知識，從大宗世系學，《禮記·大傳》等，到《周易》，乃至小宗世系學等。”
“更有這些年出版的《歷史概論》、《中華文明史論》、《工匠改變天下》、《實驗注定正道》等書，都是在下愛不釋手的讀物。”
其實，劉通很感激當年受邀社會人口分配預估數字模型推算小組。
在小組里，他大開眼界。
同時又和別的社科小組，例如社會理論研究室、工農人口分配項目組等同僚們，獲得了充分的交流，也倒逼著他不斷的學習。
終于獲得了不少人的認可，被推舉擔任上副組長，就是周圍學者們對他的認可。
從靠為人寫文字為生的落魄讀書人，到寫文章發表在報社獲得稿酬養家，名氣越來越大，開始出書，乃至成為人才，獲得文學獎。
又靠著一部描寫未來大明的心血來潮之作，敲開了新的大門，走向了更多的道路，乃至如今。
因此他十分的肯定。
是因為社會的發展，才有了《工匠改變天下》這些書籍，而不是這些書籍改變了社會。
沒有這本書，工匠發明的技術，也在改變社會，而這本書籍，不過是根據當下社會的變化，進行了了解后，做出的總結。
朱高熾同樣這般認為。
四大發明的觀念，是后世提出的，但就算后世不提出四大發明，也不代表火藥這些發明就不存在。
劉通的才能與三觀，讓朱高熾很滿意，有了共同的話題，閑聊了不少。
最后。
劉通說起了自己的對外平等關系。
“在下曾經想過，文明的興盛與毀滅，前元是文明的破壞者，但是前元的武力昌盛，有的確值得人們的深思，更有北平的學校，學生們不光讀書，還要接受各種社會的活動，甚至鼓勵對抗，促進野蠻的體魄。”
“這也是皇太孫殿下要求的教學風格。”
“是的，當初在北平建立新式學校的時候，我的確和他們商量過此事。”
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