第(1/3)頁
歸仁城。
城內磚頭建造的房屋，傳出孩子們的稚嫩聲音，拗口的大明話，聽起來比較怪異。
屋內。
木頭的桌子后，孩子們拿著課本。
簡陋的冊子，是大明商人們帶來的，不光有方塊字，還標注了拼音，可以根據拼音來發音，成為了當地最快學會中國話的方式。
教書的先生也來自內地。
最新的規定。
在邊地任教五年的教諭，歸國后直接升一級，優先安排在州府級縣學教學，成為了很多平民子弟的選擇。
讀完社學，中學。
然后經過五年的實踐，只要不是差的太遠，經過考核后，再培訓半年，就能分配到教諭崗位。
所以邊地并不缺少先生，包括海外的琉球地區。
實踐前會培訓半年，實踐完歸國后，同樣培訓半年，加上實踐的五年時間，也就是六年的時間，還有路上，以及其他事項耽誤，大概需要六到七年。
因此國內的教諭，最年輕的年齡，大概在二十二三歲上下。
當然了。
這是那些平民的子弟。
還有不少的讀書人，靠著部分的關系，畢業后就能去到學校工作，不光是學校如此，還有各大明工局的單位，以及衙門口。
十七歲的先生，臉上還有些稚嫩。
不過先生很嚴厲。
孩子們有的是隨著大明士兵來的，還有的是本地的孩子，前者比例很少，整個歸仁城，只有不到三十戶國內的軍戶。
大門口。
懸掛的招牌上，寫著歸仁城特辦學校，屬于公家性質，也就是在禮部掛了名的。
學校的老師有七個人，而學校的學生有三百多個。
其他地方的土著首領，也會把自家的孩子送來讀書，不光是學會大明話，還要學會大明的文化，獲得大明軍方關系的重要手段。
山北王國歸仁城的耗費，目前還離不開國內的供應。
李暹并沒有離開。
參觀了學校。
學校的食堂很簡陋，搭建的草棚下，學生們席地而坐，露天吃飯。
分為免費和有償兩等。
當地首領們的子弟，還有大明軍戶們的子弟，前者首領們需要出錢，后者由大明禮部出資，所以這兩批人的伙食并不差。
免費供應的是當地土著的孩子們。
如果不是因為免費的伙食，學校的學生至少要少一半。
首領們知道其中的好處，愿意主動花錢，當地土著們卻不知道，哪怕知道，也照顧不到長遠的利益，他們能把日子維持下去已經不容易了。
上午一半教授文字。
下午則教授歷史。
盤古開天，女媧造人，燧人氏取火，大禹治水，三皇五帝，夏商周，春秋戰國，秦漢復統
當聽到宋朝崖山十萬百姓跳海殉國。
教室內的孩子們氣的流淚。
當聽到大明太祖皇帝光復山河，重復中華文明，孩子們歡快的鼓手，各個笑開了眉頭。
一橫一豎。
年輕的先生在黑板上寫到。
“這是天下最美的文字?！?
先生自豪的說道。
學生們在書桌上跟著學習，每個孩子都是這么認為的。
中國字是不是天下最美的文字。
立場決定。
認為自己是英國人的，肯定認為英文才是最美的。
認為自己是法國人的，哪怕被征服的時候，也說法文才是世界上最偉大的文字。
正如自己的母親，必然是最偉大的。
此時。
先生用不同時期的書法，寫了不同的中字，告訴學生們中國文字不同時期的演化和發展，以及其中的深意。
孩子們跟著念。
讀書聲傳遍了學校。
美好的聲音，后世不少人說什么洗腦。
可他們不會說，加入美國需要宣誓，誓詞是宣誓對美國效忠、放棄對其他國家的效忠。
在宣誓儀式上，新公民需宣誓遵守美國憲法和法律，接受憲法所保障的權益和義務，通過宣誓，新公民向國家表達奉獻和忠誠，并承諾履行公民的責任。
在中亞真主對子民的教導中，有一段思想。
弱小的時候，可以違背一切教義，以生存為大，見機行事，謀求未來。
同樣的道理。
第(1/3)頁