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唐宋科舉興起，但是學問的發(fā)展并沒有落下，反而隨著參與的群體越來越多，講學也不再是稀有的壯舉，乃至今日，大明的國子監(jiān)，天下最高的學府成為了講學的圣地。
追求真理，總結(jié)社會的經(jīng)驗，一直是中國古代學者們的夢想。
“自中國文字誕生的那天起，先賢們便奠定了科學研究方法的基礎(chǔ)，但是那個時代的文明，包含孔孟等大賢，他們對科學方法的應(yīng)用是自發(fā)的，而不是自覺的?！?
“先民們甚至對什么是科學、什么不是科學的理解也很含糊，那是一個百花齊放的時代，充斥時代性迷霧與迷信的非理性。”
“曹端的新學思想是劃分迷信和科學、非理性與理性的里程碑。在他之前，墨子帶領(lǐng)他的學生進行了光的小孔成像實驗，南北朝的祖沖之設(shè)計制造出了使用銅制機件的指南車和定時器，沈括深入研究了等差級數(shù)求和的問題，并且推進到了高階等差級數(shù)求和的全新階段，開創(chuàng)了我國垛積術(shù)研究的先河。”
“諸多的先賢奠定了我中華文明自然科學發(fā)展的基礎(chǔ)，提供了充分的養(yǎng)料，為文明的質(zhì)變起到了重要作用，乃至今日，開創(chuàng)了人類劃時代的科學時代?！?
“他們不僅對科學本身做出了重大的貢獻，更重要的是確立了科學的方法。有了這些科學的方法，人類才能不斷進步?！?
“而在確立科學的方法上，第一個要提到的就是為曹端的工作奠定了基礎(chǔ)的沈括。今天我們也無法斷定沈括首先是數(shù)學家還是哲學家。我們在中學學習過解析幾何，這是沈括總結(jié)發(fā)明的?！?
“他用代數(shù)的方法解決了幾何學的問題，解析幾何也是后來高等數(shù)學的基礎(chǔ)。同時，沈括也是一個在歷史上極具影響力的哲學家，要是評選天下有史以來五十個最有影響力的哲學家，他當在其列?！?
“他還是我國數(shù)學史上第一個提出“會圓術(shù)”求弧長方法的學者。他的這一方法，不僅促進了平面幾何的發(fā)展，也被廣泛運用到天文學計算中。”
“前宋遺民科學家郭守敬在進行天文研究時，便時常通過“會圓術(shù)”的方法解決研究問題?！?
“物理方面，沈括對指南針進行了深入的研究。他是世界上最早通過實驗證明磁針能指南，但是時常偏東這一結(jié)論的學者。這一結(jié)論意味著地磁的南北極和地理學上的南北極并不是完全重合的，也就是說存在著磁偏角。”
“天文方面，他改進渾儀，提高了觀測效率和觀測精度，前宋遺民郭守敬便是在渾儀的基礎(chǔ)上制造出簡儀?！?
“地理方面，對中原進行了最早的科學解釋，推斷出雁蕩山是流水侵蝕作用而形成，科學地解釋了龍卷風的形成原因?！?
“歷經(jīng)十二年完成了《天下州縣圖》，內(nèi)容詳實世所罕見，除此之外，沈括還在經(jīng)濟、軍事、政治、水利、醫(yī)藥、音樂、文學等方面均有突出成就，堪稱中國科學時代的奠基人?！?
“根據(jù)歷史的研究，整理科學的發(fā)展脈絡(luò)，在下得出的結(jié)論是，人的認知分為三類，第一類是生來就有的觀念，比如小孩子生下來就知道吃奶。”
“哈哈?！?
“啪啪啪?！?
大廳里，聽眾們笑著鼓起了掌。
演講的學者露出笑容，等掌聲安靜后，繼續(xù)說道：“第二類是從外界學來的觀念，比如學生們在學校里學習的知識。”
學者的理念，獲得了很多人的認可，通俗易懂。
“第三類是己創(chuàng)造的觀念。那么第二類觀念的獲取，就是我們所熟知的學習過程，而第三類認知就屬于科學研究和發(fā)明創(chuàng)造的范疇?！?
“這是我們了解自然科學的三種發(fā)展路程，那么采用什么方法繼續(xù)下去呢，在第三類的基礎(chǔ)上，繼續(xù)走下去呢。”
學者認真的問道。
臺下的聽眾們露出了認真的神情，每個人都在仔細的思考。
大明的非農(nóng)人口越來越多，人們越來越富裕，學校規(guī)模的壯大，導(dǎo)致了更多學者的誕生，而能在國子監(jiān)演講的學者，絕對不是濫竽充數(shù)可以得到這個機會的。
起碼在十五世紀的大明，學問仍然屬于高貴。
三十二歲的陶鏴還很年輕，可是近些年來，科學的道路上，能做出成就的往往是年輕人，新學的興起，并不是統(tǒng)一的學派。
北平、京城、廣東福建、浙江等地，皆有自己的新學思路，曹端雖然總結(jié)了新學，并且制定了更多的大方向，可是并沒完成學術(shù)上的統(tǒng)一。
“我認為有四個方法和步驟?！?
“第一步不盲從?！?
“不接受任何自己不清楚的真理。對一個命題要根據(jù)自己的判斷，確定有無可疑之處，只有那些沒有任何可疑之處的命題才是真理?！?
“春秋時期，子不語怪力亂神，就是先賢們當時因為無法解釋迷信，可迷信又大行其道的背景下，一種不盲從的思想，乃至雖其言之出于孔子，不敢以為是也的名言誕生，就是要求我們對真理不要盲從?！?
“懷疑一切的觀點，不管有什么權(quán)威的結(jié)論，只要沒有經(jīng)過自己的研究，都可以懷疑?！?
“嘩啦啦。”
年輕人們興奮的鼓掌，陶鏴學者的演講，獲得了國子們的認可，通過大廳的掌聲就可以感受到。
陶鏴繼續(xù)笑道。
“第二步，對于復(fù)雜的問題，盡量分解為多個簡單的小問題來研究，一個一個地分開解決。這就是我們常說的分析，或者說化繁為簡，化整為零。”
“蒸汽機技術(shù)問世到如今，就是每個小步的進步，帶來的如今的新成就，成為了輪船的動力。把輪船上的蒸汽機當做整體來看待，是一個很復(fù)雜的東西，可是拆分后，知道其原理，了解每一步的來歷，就能明白其中的原理?！?
“第三步，解決這些小問題時，應(yīng)該按照先易后難的次序，逐步解決。蒸汽機最開始當做抽水的工具，后來搬上了火車，需要更高的馬力，這個時候，工匠們想發(fā)到了在活塞上加蓋的方法，然后搬上輪船，需要更高的馬力，工匠們又想到了制作更多的銅管來增效的方法?！?
“第四步，解決每個小問題之后，再綜合起來，看看是否徹底解決了原來的問題，和做人的道理一樣，做完事后要進行總結(jié)歸納?！?
技術(shù)報的記者們，把陶鏴的演講記錄下來。
其實不只是陶鏴的演講，只要是關(guān)于技術(shù)科學方面的，技術(shù)報都會記載，不同的演講家，會引起不同報社的關(guān)注。
技術(shù)報的發(fā)行早就不如社會報、雜報之類的報紙，可是技術(shù)報的地位最高，乃至技術(shù)報參與的大明科技與技術(shù)會，更是大明的盛典。
不久后，陶鏴的演講登上了技術(shù)報的新報刊，在陶鏴演講的下面，技術(shù)報還請了幾位有名的學者點評，好讓人們有清楚的了解。
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