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    桂花嬸又去端來了一大缸子涼白開：“來，這是白開水，多喝一點?！?

    “有白糖嗎？”溫葉問著。

    “有紅糖?！逼ば昀锪硪粋€員工回答。

    “紅糖也行，兌點紅糖水他喝吧?！睖厝~說。

    “好。”員工快步跑去拿她的紅糖，兌了一缸子紅糖水過來，給黎衛東喝。

    黎衛東沒有客氣，接過缸子，咕嘟咕嘟的一口氣喝完了這一缸子紅糖水。

    在大家一致的照顧下，黎衛東的情況明顯比剛才好多了。

    “謝謝你們。”黎衛東臉頰紅紅，也不知道，是熱的，還是不好意思的。

    “現在你在做什么？怎么在大街上暈倒了。”余老師問著他。

    他是余老師教過的一個學生，其實成績還不錯，如果復讀兩年，還是應該能考上大學。

    可惜他家境不好，在第一次考大學沒希望之后，他就沒有再復讀了，直接回家務農。

    他也自知在農村務農沒有多大的出路，剛好現在鄉里蓋房子的人多了起來，他就考慮著跟著學一門泥瓦匠之類的手藝。

    這樣，以后也好養家糊口。

    只是這當學徒工，又沒工資收入，師傅也經常藏私，不肯怎么教，還得支配他干這樣干那樣的。

    現在就是派他出來買東西，天氣熱，他又沒吃早飯，才當街暈倒。

    “也沒干什么。農忙的時候，就幫著家里干農活，農閑的時候，就跟著一個師傅學點手藝?！崩栊l東的臉，更紅了。

    余老師和石校長并沒說什么。

    他們是鄉鎮中學出來的，當然清楚，這些鄉下孩子，在沒有機會考上大學后，大概率就是回家種地弄莊稼。

    能找個臨時工作干的，那就是屬于家里有點門道的學生。

    所以，高考，才成為這些學生躍農門的唯一機會。

    考上了，命運真的就此不同。

    而黎衛東也感覺，沒臉面對自己曾經的老師和校長。

    所以，在情況稍稍好轉一點后，黎衛東就跟幾人道謝，要離開。

    徐二龍幾人目送他離開后，余老師重重嘆了一口氣。

    當老師的，當然都希望自己的學生，都有一個好的前程。
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