“姐姐很喜歡穿裙子……”司夜老師忽的幽幽地說(shuō)了起來(lái)，我一動(dòng)不敢動(dòng)地站在原處，也不敢轉(zhuǎn)身去看他，靜謐的空氣里是他淡淡的話音，“姐姐穿裙子很漂亮，很多男生都為她而癡迷，也包括拳霸……” 司夜老師的姐姐一定很美，因?yàn)樗疽估蠋熇蠋熀苊馈Ｄ腥碎L(zhǎng)得帥可以用俊來(lái)形容，但是美，又是另一個(gè)層次。世界上真正意義的美男子其實(shí)并不多，大多只是帥和俊。 “很多東西，失去了才知道可貴，才會(huì)后悔沒(méi)有去好好珍惜……”司夜老師的話音里充滿了悔恨與哀傷，“現(xiàn)在，想用自己的命去換，卻已經(jīng)換不回了，這個(gè)時(shí)候，你才會(huì)明白，人類是那么地渺小，他甚至都不能主宰自己的生死。如果時(shí)間可以倒流，我寧可用自己的命，去換回姐姐的命……” “司夜老師……”我難過(guò)地轉(zhuǎn)身凝視他的背影，“您的姐姐犧牲了自己，是希望您能開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地活下去，而不是說(shuō)出這些話……” 司夜老師的背影微微一怔，緩緩轉(zhuǎn)身側(cè)對(duì)我，發(fā)絲隨即滑落他光滑的皮膚，絲絲縷縷遮蓋在他陰柔的側(cè)顏上。 “我們不是一直認(rèn)為有平行空間嗎？如果在另一個(gè)世界里，您的姐姐活了下去，她在此刻，會(huì)不會(huì)也說(shuō)出這番話呢？司夜老師，您的姐姐很愛(ài)您，您也很愛(ài)您的姐姐，如果有的選擇，我希望你們都能好好地活下來(lái)，幸?？鞓?lè)的在一起?！? 司夜老師的嘴角淡淡揚(yáng)起，眨了眨眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛切斷了絲絲流光。他微微抬起手，捧起咖啡杯抿了一口，仰起臉閉眸許久，嘴角洋溢著懷念的微笑：“或許你說(shuō)得對(duì)，我說(shuō)錯(cuò)了，如果時(shí)間能夠倒流，我要拯救的不僅僅是姐姐，還有自己，用現(xiàn)在的自己，去換一個(gè)新的自己……” “司夜老師……其實(shí)……你穿女裝……真的挺好看的……”我也不知道怎么，沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)出了這句話，可能真的是被“司夜老師”的美色迷昏了頭，忍不住說(shuō)了出來(lái)。如果不是靠?jī)H存的理智，我可能都會(huì)把司夜老師你真美這樣充滿調(diào)戲感的話說(shuō)出來(lái)。 司夜老師笑了，再次睜開(kāi)那雙明亮的眼睛柔柔看我：“蘇靈，你身上有一種魔力。” 我愣愣看自己，然后愣愣看司夜老師。 司夜老師笑容更甚：“你能化解人的心結(jié)，給人帶來(lái)快樂(lè)。” 我繼續(xù)愣愣看著司夜老師，所以……我更適合去做相聲或是小品演員？我天生帶笑料，自帶笑點(diǎn)與包袱？ “實(shí)驗(yàn)枯燥，以后有你會(huì)變得快樂(lè)。蘇靈，你有沒(méi)有自己想要做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目？”司夜老師的神情認(rèn)真起來(lái)，“你必須要有自己想要鉆研的課題，你才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家，在一個(gè)領(lǐng)域獲得更高的成就?！? 我回過(guò)神，立時(shí)放下量杯和玻璃棒，端端正正坐到司夜老師的面前，異常正經(jīng)地說(shuō)：“我真的有！司夜老師！我想研制出星族能力抑制劑！” 司夜老師微微睜大了眼睛。 我急急問(wèn)：“是不是已經(jīng)研究出來(lái)了？” 司夜老師微笑搖頭，隨即神情再次認(rèn)真：“抑制劑這個(gè)項(xiàng)目我們一直在研究，但始終沒(méi)有任何進(jìn)展與突破，如果已經(jīng)研究出來(lái)，也就不需要黑蜂了。抑制劑對(duì)星族來(lái)說(shuō)很重要，不僅僅可以抑制黑勢(shì)力星族的能力使用，還有很多星族的能力對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一種病，他們需要醫(yī)治。” “??？怎么會(huì)是病呢？”我不解地看司夜老師，每個(gè)人都渴望有超能力，超能力怎么會(huì)是一種??？ 司夜老師淡淡而笑：“星族的能力者，大多能夠控制自己的能力，但也有一小部分人，卻被能力所控制，我們稱之為星能失控者，這些星能失控者中甚至神識(shí)也被星能所控制，他可能根本不知道自己在做什么?！? “還有這種事！”我怎么感覺(jué)像是中邪或是惡魔附身。 司夜老師手捧咖啡點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上的神情越發(fā)嚴(yán)肅：“他們像是成了星能的軀殼，成了星能的寄宿者，這樣的病患我們找到時(shí)也只能將他進(jìn)行休眠，卻無(wú)法醫(yī)治。哦，對(duì)了，特遣營(yíng)有不少星能失控者，但那些星族因?yàn)橛凶晕乙庾R(shí)，能力又不具破壞力，所以沒(méi)有進(jìn)行休眠。你下次去特遣營(yíng)可以去看看，有一個(gè)叫振蕩者，他一直處于一定頻率的振蕩中，無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)，所以抑制劑的研發(fā)對(duì)他這類星族來(lái)說(shuō)尤為重要，抑制劑可以讓他回歸正常生活?！? 我立刻指向自己：“所以我想研究我自己，我的能力是不是能制作成抑制劑，就像疫苗那樣……” “蘇靈！絕對(duì)不可以！”司夜老師突然扣住了我的肩膀，我怔怔看他，他鄭重而嚴(yán)肅地注視我，“你的能力不是存在于你的血清，而是你的大腦，星族的解剖你已經(jīng)學(xué)過(guò)，所以，星族能力的發(fā)動(dòng)源是在大腦星質(zhì)體里，假設(shè)真的能從你身上提取到可以制造抑制劑的活性原料，那只能從你的大腦里提取。而且，每次提取都只能是微量，不然會(huì)對(duì)你造成不可預(yù)計(jì)的永久性的傷害，甚至是死亡！所以蘇靈，你絕對(duì)不能做這樣的提議，更不能有這樣的想法！” 我怔怔看司夜老師：“所以……真的不能從我身上找抑制劑嗎？” 司夜老師搖搖頭：“即便假設(shè)從你身上提取的東西可以制作抑制劑，但那樣的計(jì)量又能幾個(gè)人用？一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)人？蘇靈，我們需要的大批量的制作，一個(gè)人的大腦是無(wú)法滿足的。”司夜老師垂眸頓了片刻，起身，“你過(guò)來(lái)，我給你看看我最近的研究。” 他帶我走向一側(cè)的培育箱，里面是一疊藍(lán)色的樣品：“這是我從一個(gè)星族死者大腦里提取的活性流質(zhì)，他生前的能力正好跟你相反，他可以略微強(qiáng)化別人的能力。我用他的星質(zhì)體作為培養(yǎng)基，保持他星能細(xì)胞的活性，才提取了一毫升的液體?！彼疽估蠋煹氖职瓷狭艘贿叺陌蹈瘢蹈褡R(shí)別他的掌紋打開(kāi)，里面是一個(gè)小小的冰柜。