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    爆發(fā)于歐洲的工業(yè)革命，憑空變出來的各種技術，便是那些西洋傳教士從《永樂大典》里偷學的。

    而沈烈可以確定的是，這個年月里，確實有幾百個西洋傳教士在大明各地傳教，有些還在當?shù)亟⒘私烫谩?

    可是。

    這說不通呀！

    既然歐洲人靠著偷學大明的技術，完成了工業(yè)革命。

    那么問題來了。

    這結論根本站不住腳。

    還是那句話。

    說一千，道一萬。

    工業(yè)革命為何沒有爆發(fā)在大明？

    一頁頁。

    翻看著這《永樂大典》的手抄本。

    沈烈不由得沉迷其中，為這曠世巨作中記載的種種技術而沉迷，或許只有身處于這個時代。

    才能明白這個年月的大明，手工業(yè)技術的是如此的發(fā)達。

    以至于……

    很多奇思妙想與精湛的技藝傳承。

    讓沈烈也嘆為觀止。

    可越是如此，沈烈便越發(fā)迷茫了，口中便再次喃喃自語了起來：“工業(yè)革命為何沒有爆發(fā)在大明吶？”

    不應該呀。

    怎么想也想不通。

    沈烈便放下了書卷，起身走到了窗邊，推開了窗戶，看著天地間白茫茫一片，那鵝毛大雪紛紛揚揚的落下。

    被冷風一吹。

    沈烈打了個寒噤，隱隱約約的好似抓到了什么靈感，便伸出手，接住了一片雪花。

    看著那雪花在手中融化。

    而腦海中。

    似乎一道靈光劃過。

    沈烈忽然想通了什么，他忽然想到，傳說中，發(fā)明了珍妮紡紗機的哈格里夫斯，他是一個……

    普普通通的織布工人。

    而沈烈忽然又想到了，發(fā)明了蒸汽機的瓦特，出身于一個造船工匠家庭，而瓦特本人則是一個儀表修理廠的學徒。

    發(fā)明了炸藥的諾貝爾。

    他卻……

    只是美國艾利遜工廠里的一個實習生。

    而這些人無一例外，文化程度都不高，大多沒有接受過正統(tǒng)的教會教育，而純粹是……

    “熟練工匠！”

    如果說一兩個還是巧合，可這些推動了西方工業(yè)革命的標志性人物，個個都是熟練工匠。

    那么。

    答案便呼之欲出。


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