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    李局長(zhǎng)聽到這里，臉上也露出一抹認(rèn)真的神情，拿出筆記本，認(rèn)真記錄起來(lái)。

    他覺(jué)得林巖所說(shuō)的建議，都很有建設(shè)性。

    如果能夠把這些建議，都落實(shí)下去，對(duì)于沉香市的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是有極大的好處。

    “第三條，教學(xué)方法的變動(dòng)……”林巖接著伸出第三根手指，說(shuō)了起來(lái)。

    李局長(zhǎng)聞言，眼睛一亮，居然還有。

    他趕忙拿著筆，繼續(xù)記錄起來(lái)。

    “教學(xué)方法的變動(dòng)，主要是要求教師，從在教室中自顧自的講課，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞驅(qū)W生提問(wèn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，要讓學(xué)生們懂得思考，而不是死記硬背。”

    “只有把知識(shí)消化掉，才是自己的，只靠死記硬背，過(guò)后很快就會(huì)忘記。”

    “對(duì)于一些思想活躍，勇于發(fā)表想法的學(xué)生，我們作為教師，要多做鼓勵(lì)，最好發(fā)動(dòng)他們，帶動(dòng)周圍學(xué)習(xí)氛圍不活躍的學(xué)生，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”

    “第四，建立學(xué)習(xí)小組，每個(gè)班級(jí)，以四人為一組，成立學(xué)習(xí)小組，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，要讓成績(jī)好的學(xué)生，帶著學(xué)習(xí)差的學(xué)生，一起努力，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。”

    “第五……”

    林巖一口氣說(shuō)了七八條建議，才終于是感到口干舌燥。

    一旁的徐老三早已經(jīng)滿臉崇拜的看著他，見到林巖想喝水，趕忙倒了一杯水給他。

    徐老三沒(méi)想到，自家老板居然這么牛，不僅懂經(jīng)商之道，就連在教育領(lǐng)域，都有這么深入的研究。

    李平則是一臉笑容的看著林巖。

    不愧是自己交好的好友，果然和自己一樣，都對(duì)教育抱著希望。

    “林巖小友，實(shí)在是太感謝你了，你提出的這七八條建議，對(duì)沉香市未來(lái)的教育改革，有著重大的意義，我替全市的中小學(xué)生，謝謝你了！”

    李局長(zhǎng)看了一眼筆記本上的數(shù)條建議，仿佛看到了教育的曙光，神情激動(dòng)，沖著林巖感激的說(shuō)道。

    林巖連忙攔住了他。

    讓一個(gè)五十多歲高齡的老者向自己鞠躬，自己還是怕折壽的。

    “李局長(zhǎng)，我這也只是一些微末的建議，算不得什么，沉香市的教育行業(yè)，還得您老來(lái)推動(dòng)。”

    林巖謙虛的說(shuō)道。

    看到林巖這么謙虛的模樣，李局長(zhǎng)眼睛中的欣賞之色越發(fā)的濃郁。

    像這樣的慈善企業(yè)家，又心系沉香市的教育事業(yè)，怎么可能會(huì)是唯利是圖的奸商。

    下次再敢說(shuō)林巖的不是，他李榮國(guó)第一個(gè)就不答應(yīng)！
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