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    “肅靜，肅靜，肅靜！”校長上臺高聲說。

    “各位四中的師生，關于你們的不滿，我可以理解。但是關于這次的評選結果，我個人卻覺得是非常公正的。為何這樣說呢？很簡單，這是校慶。那么所有的主題，都應該圍繞著校園展開。而二班的歌舞表演，的確非常好看，非常動感，讓人忍不住跟著搖擺起來，但是其主題卻和校慶沒什么關系。反觀五班的節目呢，是《教師頌》，主題緊扣校慶最關鍵的核心元素：教師。四十年的風風雨雨，其中付出最多的就是這一位位可歌可泣的教師。所以，我認為和好看的節目相比，五班的《教師頌》無疑更為符合今天的主題！所以，這個頒獎，我認為是非常正確的。”王副校長說。

    這番解釋，讓不少人，尤其是許多老師連連點頭。在眾多老師的壓制下，不滿的學生逐漸安靜下來。

    “看來大家都認可這個結果了。那么就請五班的班主任前來領教！”王副校長笑說。

    陳老師一臉驕傲的站起來，走到劉老師身邊。

    “劉老師啊，不好意思，這次看來又是我們領先你們了?？磥砦覀兾灏嘤肋h拿第一的口號，是無人可以打破了！”陳老師笑說。

    劉老師滿臉青色。但是他卻無法反駁，這王副校長的措辭，讓他無法辯駁。但是這不公平啊，對二班來說，太不公平了。

    “對不起，各位同學，這一次，是老師無能了！”劉老師愧疚說。

    陳老師此刻上臺，正在接受頒獎。

    臺下一片寂靜，所有學生用他們的沉默，來表達對這頒獎不公平的抗議。

    “不公平！這不公平！”沈曼莉突然激動的站起來，高呼。

    寂靜的頒獎典禮，讓這聲不公特別的刺耳。

    所有人齊刷刷回頭望向沈曼莉，老師目光中流露著理解之色，而那些學生則都是鼓勵的眼神。

    面對來自第一附中的王副校長，沒人敢正面頂撞。但是大家內心別扭，憑什么那么受歡迎的節目，得不到第一。相反，讓人昏昏欲睡，充滿馬屁氣息的《教師頌》可以拿第一。

    或許老師喜歡，但他們這些學生不服！


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