第(3/3)頁

    考官接著道：“所謂廣論，就是一篇文章，概述你的看法，可以寫政治，可以寫民生，可以寫商貿，可以寫軍事，可以寫工業，可以寫律法，可以寫音律，可以寫醫，可以寫文，可以寫武，也可以寫詩詞歌賦，甚至可以評論國策。”

    “簡而言之，就是你想寫什么就寫什么，沒有任何的限制。”

    等他說完，考生們也都聽明白了，皆是一副恍然大悟的樣子。

    考官又道：“好了，廣論已知，至于內容，就看你們自己了，陛下有言，無論是涉及哪方面，都會以其內容展開考量，而非偏重于某個區域。”

    這下考生們更明白了，這就是說，我的策論寫的好就行，陛下不會因為你寫商貿，對方寫音律，就側重于哪一方。

    明白了這一點，考生們信心大增，皆開始提筆沾墨，考官也適時說道：“本場為最后一次答考，時限半個時辰，現在考生們可以開始了。”

    這一次，王元舉考慮了很久，才開始下筆寫到：

    【古來圣君者，必以民生為基石，亦曰上下相安，家給人足，陛下篳路藍縷，披荊斬棘，創立大秦江山，然開創之業，亦需能臣干吏，而為臣者，有態臣者，佞臣者，功臣者，賢臣者.】

    王元舉洋洋灑灑，通篇從官員吏治開始，然后是軍事，再到百姓民生，囊括工業商貿，沒有諂媚，沒有嘩眾取寵，全是自己的獨特觀點，寫了整整兩張考卷。

    另有人對賦稅很是了解，詳細闡述了自己對當前一些政策的深刻看法，甚至寫出了對民過于寬松之要點。

    也有人對律法頗有研究，以此為基點，概論全文。

    亦有人文采過人，詩詞歌賦歌功頌德。

    當然，還有不知道寫什么的，干脆對著蕭遠一頓溜須拍馬，全文字里行間都是恭維之詞，極盡阿諛奉承之能事.

    半個時辰很快就過去了，考官收好各個考生的考卷后，開始一一封名。

    考場外，一眼望去，全是書生打扮的年輕士子，人們聚在一起，七嘴八舌的討論著：

    “今天感覺怎么樣？有沒有信心。”

    “哎，怕是要落榜了啊。”

    “我也是，上午那道題好難啊，感覺沒答好.”

    


    第(3/3)頁