第(2/3)頁

    “所以今天老師要教你們的內(nèi)容，便是語文之中——高情商交際！”

    “嗯哼？”

    底下的學(xué)生詭異們，紛紛瞪大雙眼，小臉浮現(xiàn)幾許愕然。

    “這老師又想搞什么鬼？”

    那精瘦學(xué)生詭異，咬牙低聲嘀咕。

    要是按照它所預(yù)想的劇本，老師只要開始講課，就勢(shì)必會(huì)引得一堆學(xué)生詭異舉手問詢。

    一個(gè)接一個(gè)的難題，如同浪濤一般，逼得課堂講學(xué)之人，應(yīng)接不暇，直至身死喪命。

    就前面的幾位活人老師，若非它們搶先一步，偷溜出教室害死幾個(gè)。

    否則，只怕都得團(tuán)滅在前面幾排，那看似乖巧的三好學(xué)生詭異手中！

    所以，見林帆并沒有乖乖講學(xué)，而是換了一種全新方式，來教它們交際……驚得它目瞪口呆。

    這簡(jiǎn)直離了個(gè)大譜！

    要知道，它們這些被困在月光光學(xué)校的詭異，根本無法離開這方恐怖場(chǎng)景半步，無法見識(shí)到更多詭異、更多活人。

    去向誰交際?。?

    精瘦學(xué)生詭異恨不得猛地一把拍案而起，出聲呵斥幾句——這個(gè)老賊要臉不？

    可一想到剛剛的約定，卻又立馬軟了下去，現(xiàn)在的它，沒有半點(diǎn)在林帆課上放肆的資格。

    只能寄希望于前幾排的學(xué)生詭異，能夠?qū)⑦@個(gè)可惡的老師搞定。

    而講臺(tái)上，林帆話音落下，感知著周圍一切，發(fā)現(xiàn)教室并無異樣，猜測(cè)他所言已經(jīng)得到了場(chǎng)景認(rèn)可。

    所教學(xué)內(nèi)容，只要能與教學(xué)科目有所掛鉤，便算合格。

    而交際并沒有完全正確的答案，太過主觀，也能避免被學(xué)生詭異用窮舉法拖死。

    于是，林帆咧嘴笑笑，“各位生活中，有沒有遇到需要交際的情況？”

    “我……我……”

    第四列第三排，有一位肥碩的學(xué)生詭異立馬舉高手臂。

    “對(duì)……就該這樣！”

    見它站起，精瘦學(xué)生詭異連連叫好。
    第(2/3)頁