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    講臺上，布衣老頭侃侃而談，相比起林帆生動形象的高情商互動課，整個教室的學生詭異顯得并不積極。

    原因無他，只因為很多專業(yè)名詞，這些學生詭異連聽都聽不懂！

    兩手都要抓兩手都要硬、深入淺出、管鮑之交等等……

    總感覺一節(jié)好好的道德課，被老頭上成了一節(jié)勃大精深的文學課。

    學生詭異哪怕想要挑刺，都得把腦子再洗一洗，再好好理解老頭講學內容的真正含義。

    否則，就算要找一兩個問題害死這位老師……可也得懂得怎么出題才行。

    聽都沒聽懂，反應都反應不過來……還出個屁的題！

    整個教學過程，足足持續(xù)了接近三十多分鐘，直至校長詭異的身影出現(xiàn)在教室之中。

    布衣老頭正說得興起，可他的一雙詭瞳猛地一凝，一股磅礴濃烈的陰邪氣息，在身側彌漫沖襲，令他止住話語，側目望去。

    發(fā)現(xiàn)一道身影，裹挾著濃厚的黑色霧氣，強大得令他心驚膽戰(zhàn)。

    “這不是校長么……它怎么跑我這來了？”

    老頭強忍驚懼，且有幾分疑惑愕然。

    根據(jù)貓百萬所言，兄弟上課之時，可沒有學校領導聽課這一環(huán)節(jié)……怎么他這節(jié)課，啥都遇上了？

    不過，尋思著這節(jié)課的時間也差不多了，心中只是稍稍慌張，便很快鎮(zhèn)定下來，而后面向校長詭異，“校長……來聽課？”

    “不不不。”

    校長詭異搖了搖頭。

    這道德課還得這些沒見識的學生詭異，聽了才有用……它本來就沒有道德，聽再多也不會有半點提升。

    “那可惜了，我剛要講到高潮環(huán)節(jié)。”

    布衣老頭一嘆，有幾分可惜。

    雖說這突如其來的意外，讓他一開始不知如何應對，可等到冷靜下來，頭腦很快有了想法。

    第一時間，便想要拖住這校長詭異。

    有沒有作用，暫且不知……但他清楚，林帆兄弟所要進行的事項，都需要瞞著校長詭異，他拖多幾分鐘，就能給林帆兄弟那邊增添幾分安穩(wěn)。

    不過，有這種想法，卻得順其自然、稍加引導，不敢太過明顯，否則一旦暴露目的，影響了林帆兄弟的計劃，那罪過可就大了。
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