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    詩(shī)詞？

    周朗忽然聽(tīng)到林恩提起詩(shī)詞。

    心中立刻明白過(guò)來(lái)。

    看來(lái)自己在清夜閣寫(xiě)的那首詞，就連這位師尊也聽(tīng)說(shuō)了。

    這下該怎么辦？

    本來(lái)周朗離開(kāi)郡王府之前，就暗中想好了一個(gè)計(jì)劃。

    既然他的前世是久負(fù)盛名的郡王府傻世子。

    那他出門(mén)只要繼續(xù)裝傻便可。

    碰見(jiàn)任何人都可以裝作愛(ài)搭不理的模樣。

    少說(shuō)話，多看著，就能避開(kāi)太多的煩惱。

    可現(xiàn)在，周朗感覺(jué)情況有些不對(duì)勁了。

    不知道該如何回答這個(gè)問(wèn)題。

    “周朗，為師在問(wèn)你話。”

    “你要如實(shí)回答。”

    林恩見(jiàn)他沉默不語(yǔ)，冷冷開(kāi)口說(shuō)道。

    “啟……啟稟師尊。”

    “弟子以前確實(shí)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)詩(shī)詞。”

    周朗裝著木訥的模樣回答道。

    “既然你以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)詩(shī)詞。”

    “那一首醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”

    “了卻君王天下事，贏得生前身后名的佳句。”

    “是誰(shuí)幫你所寫(xiě)？”

    林恩正色問(wèn)道。

    陛下交代的很清楚，今天國(guó)子監(jiān)授課的重要任務(wù)。

    就是要找到寫(xiě)出這首絕代名句的真正作者。

    “呃……那首詞……”

    “是弟子無(wú)意中寫(xiě)下，沒(méi)有人教導(dǎo)弟子。”

    周朗無(wú)奈的回答道。

    他現(xiàn)在很明白，那首詞雖然應(yīng)付了清夜閣的麻煩。

    但卻已經(jīng)傳遍了整個(gè)皇城……

    老師想要弄清楚，那首詞到底出自何人之手？

    周朗想不出解決問(wèn)題的辦法，只能硬著頭皮承認(rèn)。

    “無(wú)意中寫(xiě)下？”

    “看來(lái)，老夫以往還是小看你了。”

    “這樣吧，老夫今天當(dāng)眾來(lái)測(cè)試一下你的能耐。”

    “如果你能按照老夫給出的條件，寫(xiě)出更多的佳句。”

    “便可證明你的實(shí)力。”

    林恩不屑的說(shuō)道。

    這小子平時(shí)不說(shuō)話，看著很老實(shí)。

    為人卻如此低劣！

    竟敢借用抄襲他人的作品，還表現(xiàn)的無(wú)辜坦然……

    “師尊，弟子無(wú)需證明實(shí)力。”

    “還請(qǐng)師尊高抬貴手。”

    周朗無(wú)奈的低頭說(shuō)道。

    “放過(guò)你也行。”

    “只要你說(shuō)出詩(shī)作的真正主人是誰(shuí)。”

    “念你年幼，師尊就饒過(guò)你這一次。”
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