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    一路上，他見到不少學生臉上露出激動的笑容，似乎在期待著什么。

    和上周相比，這些學生的精氣神，似乎都得到了不少提升，少了幾分學習的疲憊。

    來到學校食堂，等他把早餐都卸下來，交給學校食堂師傅后，李平也出現在他面前。

    “李校長，我觀你們學校學生的精神狀態(tài)，似乎比上周提高了許多?！?

    林巖沖著李平，笑道。

    “林老板，多虧你上次提醒，我號召了全校教師，對學生們進行了心理輔導，才發(fā)現不少學生，都因為學業(yè)，或者家庭，出現或多或少的心理問題?！?

    李平一臉感激的看著林巖，道：

    “經過老師們的溝通和開導，取到了十分不錯的成果，不少家長能明顯發(fā)現這兩年因為學習壓力，變得不愛說話的孩子，臉上終于出現了笑容，甚至會在學習之余，替他們做一些力所能及的家務?！?

    “因此，不少家長特意向教育局寫信，感謝學校重視學生的心理問題，緩解了學生和家長的矛盾?！?

    “我和不少老師，都得到了教育局領導的夸獎！”

    說到這里時，李平難免有些春風得意。

    他這些年，為了縣一中整體的學生成績，不辭辛苦，但學生高考的成績，也只是差強人意，他已經很少聽到過夸贊。

    沒想到這一次，他犧牲了一點教學時間，多關心起學生的心理問題，反而得到了嘉獎。

    “李校長，我也只是隨口一說，最重要的是，你認真聽取了我的建議，否則也得不來嘉獎。”

    林巖擺了擺手，輕笑道。

    “林老板，我準備趁著高考前一周，舉辦一次校園運動會，讓高三的學生都參與進來，釋放一下壓力，你覺得怎樣？”

    李平此時已經把林巖當成了高人，試探性的問道。

    “挺好的?！?

    林巖點頭贊同道。

    臨近高考，對于高三的學生來說，該記住的知識點，都已經記住，甚至說已經進行了好幾輪的學習強化。

    記不住的，再怎么去看書，也一樣會忘記。

    他們每天除了瘋狂刷題，不斷的驗證自己的知識，并沒什么實際性的用處。

    相反，這樣瘋狂的刷題，甚至有可能會讓他們的精神過度疲憊，最終在高考中，出現某些知識混亂，反而得不償失。

    倒不如讓他們考試之前，好好的運動玩鬧一番，釋放壓力，然后以最好的精神狀態(tài)，迎接高考。

    聽到林巖贊同自己的話，李平大喜。

    末了，他忍不住又問了一句：

    “林老板，那你現在看我的面相，事業(yè)上還會不會……”

    林巖知道李平要問什么，笑了笑，給出了一個摸棱兩可的答案：

    “只要你對學生們，像自己的孩子一樣去對待，他們，也同樣會敬你為校長，也就沒有人，可以取代你的位置。”

    說完，他也不等李平想明白這話的意思，拿過李平手里的早餐賬款，驅車離開了。


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