第(3/3)頁(yè) 于是莫爾揮舞手中的動(dòng)力劍,朝著那團(tuán)正在塑形的能量劈砍過(guò)去. “你成功了?” 然而就在這時(shí),一個(gè)略帶顫抖的聲音突然傳了過(guò)來(lái)。 那個(gè)聲音令莫爾連忙一個(gè)急剎車(chē)穩(wěn)住身形,手臂被迫停在了半空中,腳下的動(dòng)力靴也因?yàn)榕c地面的激烈摩擦而迸發(fā)出了大量火花。 因?yàn)樗辞辶四莻€(gè)由維牧精神能量所構(gòu)筑的實(shí)體。 那是一個(gè)人類(lèi)。 或者更準(zhǔn)確的說(shuō),那是一個(gè)男孩,讓莫爾感覺(jué)既熟悉,又陌生。 他可以肯定,自己絕對(duì)認(rèn)識(shí)那個(gè)孩子,并且那孩子也認(rèn)識(shí)他。 盯著小男孩看了足足好幾秒鐘,莫爾才反應(yīng)過(guò)來(lái)——對(duì)方實(shí)際上就是他本人,只不過(guò)是還未成為星際戰(zhàn)士的他,處于十一二歲階段的小莫爾。 戒指的創(chuàng)造力不僅僅能制造物品,還能制造人物。 “好好的一場(chǎng)決斗,你這么搞也太惡趣味了點(diǎn)吧?” 莫爾無(wú)奈的擺了擺手,覺(jué)得維牧實(shí)際上是在逗他玩。 難道還真要他一劍劈了小時(shí)候的自己?這場(chǎng)戰(zhàn)斗壓根就沒(méi)有繼續(xù)打下去的必要。 “你確定不想面對(duì)他嗎?”維牧則是笑著說(shuō)道。 “面對(duì)他干嘛,這不是你制造出來(lái)的玩具嗎?”莫爾不滿的嘟囔道。 “這還真的是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種情況。”旁邊的安德烈見(jiàn)狀則是激動(dòng)得驚呼道,“他創(chuàng)造的不僅僅是想象出來(lái)的實(shí)體那么簡(jiǎn)單,他創(chuàng)造的是短暫的真實(shí),一段過(guò)去的碎片——那個(gè)孩子是有思維的。” “有思維?” 莫爾頓時(shí)瞪大了眼睛,又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)仔細(xì)打量了一番眼前的男孩。 他也發(fā)現(xiàn)了對(duì)方并非某種提線木偶,而是擁有著一定的自我意識(shí)。 身為男孩創(chuàng)造者的維牧顯然沒(méi)有什么人格分裂癥,也不擅長(zhǎng)一心二用,這份意識(shí)并非由他在操縱。 既然如此,那這個(gè)男孩到底是秉持著誰(shuí)的想法在行動(dòng)? 隨后,自然而然的,一個(gè)念頭出現(xiàn)在了莫爾的腦海——這個(gè)男孩或許真的可以被視作為過(guò)去的自己。 這是一場(chǎng)超越時(shí)空的會(huì)面。 第(3/3)頁(yè)