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    “夫人的才智與心胸，已遠超男子，做的更是比朝廷還多。別說是受老夫一拜而已，就是給你塑神像也是當得的?！敝芡荒樀恼\懇，沒有半點吹噓。

    這樣的話，江棠棠這些天已聽過不知道多少次了，她心中并未波瀾，稍微謙虛了一番后，和周童生說起了孩子們教學的事。

    她讓孩子們讀書識字，又不是為了讓他們去參加科舉。在她看來，主要是能明理、明智、明心。

    還有點自私的想法就是，能寫會算，以后幫她做事的時候也更有效率。

    但她了解了周童生的教學后，覺得他這個教法并不適合島上的孩子。

    當然，他這個教法倒也不是說不好。就是按照他這個辦法，效率有點太低了。

    除此之外，還要因材施教。適合算學的孩子，可以讓孩子多學算學。

    江棠棠說完自己的要求后，本以為會遭到老童生一頓狂噴。

    但沒想到的是，周童生并沒有噴江棠棠不懂教學，反而兩眼放光地看著江棠棠道：“是應當如此！確是應當如此?！?

    于是，兩人討論起了如何教學。

    按江棠棠的想法是，就周童生這一個夫子肯定是不夠的。

    最好能像現代這樣分科，一門文科，一門理科，然后孩子也根據大小年齡，基礎不同分班。

    這樣一來，教學質量是提高了，但學堂就得再招人了，學棠也要增建。

    如今這學堂是用先前海賊住的房子改建的，房屋的數量并不多，就目前來說，擠著勉強能用。但若是學生數量再增多，就不夠了。

    根據江棠棠從現代學來的經驗是，一個地方想要發(fā)展，首先基礎建設，教育醫(yī)療這些地方不能落后。

    所以學堂擴建，招聘夫子，都得提上日程來。擴建那邊，江棠棠早有安排，如今和周童生商議的，主要是教學模式和招聘夫子的事。

    周童生對江棠棠的評價很高，是以，毫不猶豫地包攬了招聘夫子和分班教學的事。

    學堂的事情順利進行，讓江棠棠心情輕快了不少，她腳步輕快地出了學堂。

    剛出學堂，就看見陸甜甜拿著果子，就朝著她歡快撲了過來，“娘！”

    陸甜甜撲到她懷里，就把手里的果子往她懷里塞，“娘，吃果果！”
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