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    這時(shí)候，孫鴻達(dá)掏出了一本書冊(cè)，向江棠棠咨詢起了書中的知識(shí)。

    江棠棠頓時(shí)明白過來，這幫老頭要的可能不是她以為的人才，而是腦子聰明，具有鉆研精神，敢想敢做的新型人才。

    江棠棠立刻決定，在嶺南開辦考試，從所有民眾中選拔人才。

    不過她開辦的考試和傳統(tǒng)的不一樣。

    她要從中挑選一些腦子機(jī)靈好學(xué)的出來，培訓(xùn)一下后，送到各個(gè)合適的部門去。

    江棠棠心中想好了解決辦法，整個(gè)人都輕松起來，讓造船所這幫老頭先回去安心造船，他們要的東西很快就送去。

    江棠棠回到衙門，第一件事便是召集了所有幕僚府的幕僚，宣布了這一消息。

    對(duì)于要開辦科舉選拔人才的事，幕僚府的幕僚倒不算吃驚。吃驚的是，江棠棠要辦一個(gè)與眾不同的科舉。

    除了江棠棠辦的科舉，考題和往常不一樣外，更讓一眾幕僚吃驚的是，參考的人員。

    “所有持嶺南與蒼梧等地合法戶籍的人都能參加？那以后沒有罪民不能參與科舉的說法了嗎？”

    “罪民依然不能參加科舉，但是父輩的罪不殃及下一代，以后各項(xiàng)考試，都照這樣的規(guī)定來。除了罪民外，奴籍也同樣可以參加考試。”江棠棠覺得沒有必要在整個(gè)事情上糾結(jié)。

    現(xiàn)在主要考慮的是，如何出考題。

    她的想法是在舉辦科舉之前，再編輯一本書冊(cè)發(fā)放下去，考試的題可能會(huì)從這些書籍出一些。

    當(dāng)然，這些書籍多是一些現(xiàn)代知識(shí)，然后考試的時(shí)候，會(huì)出一些題，問些參加考試的人對(duì)其中某些的看法，解決辦法等。

    江棠棠也沒有指望這些根本沒學(xué)過物理化的古代人，看看書自學(xué)就能看懂。

    所以編寫書籍的事，她得好好掂量。

    她負(fù)責(zé)編寫書籍，考量出題等事，而幕僚府的人負(fù)責(zé)組織考試。

    但幕僚府的人卻覺得，江棠棠這個(gè)政策對(duì)那些罪民太過寬容了。

    “夫人，萬萬不可開這個(gè)先例啊！讓奴籍的參加科舉已是天大的恩舉，如何能讓罪民的孩子也參加科舉？”

    江棠棠擰眉，“罪民的犯了錯(cuò)，孩子又沒有犯錯(cuò)，如何不能？”

    隨著大量流民的涌入，嶺南蒼梧等地都時(shí)有犯罪發(fā)生。
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