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    第三卷、讀書

    在許多文學(xué)作品中，偶遇都是展開(kāi)故事不可或缺的橋段。

    因此在我寫下這章的開(kāi)頭時(shí)我第一時(shí)間就想起了我的一次偶遇。

    在以后許多歲月中我不止一次的確認(rèn)那次的偶遇事件完全可以算是柳青先生說(shuō)的走到了人生重要路口，盡管只能算之一。

    我曾經(jīng)好信兒地問(wèn)了一下現(xiàn)在正火的ai，文學(xué)作品中的偶遇有什么作用。在它給出諸多答復(fù)中，我比較認(rèn)可其中的一句：通過(guò)偶遇，讀者可以在自己的腦海中構(gòu)建出一個(gè)新的場(chǎng)景或情境，從而更好地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。

    那次我遇上的我的某一個(gè)朋友就極具這種場(chǎng)景感。

    既然是遇前加上了一個(gè)偶字那么肯定也是屬于偶然現(xiàn)象。

    那是真正的偶遇。

    不確定的是哪一天，哪一個(gè)時(shí)刻，我要去干什么，我在哪里，身邊都有誰(shuí)......

    甚至我已經(jīng)不記得我的那個(gè)朋友是誰(shuí)了，盡管我總是在回想，但確實(shí)無(wú)法確認(rèn)他是誰(shuí)，甚至都不能確定是他還是她（滿坡總說(shuō)是他，我也覺(jué)得應(yīng)該是，就當(dāng)是他吧）。

    唯一可以確定的是那是1997年。

    另一個(gè)可以確定的是，我至今還記得的有三句對(duì)話。

    只記得了這三句話，別的都不記得了。

    第一句。

    他用平常的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你最近在讀什么書？”

    第二句。

    我用平常的語(yǔ)氣答曰：“最近太忙，沒(méi)時(shí)間看書！”

    第三句。

    他正色道：“這是借口，你再忙也不會(huì)連一個(gè)月看一本書的時(shí)間也沒(méi)有！”

    這就是我僅記得的三句話，還是當(dāng)時(shí)兩個(gè)人說(shuō)的，平均一個(gè)人一句半。

    我極為震動(dòng)，回家后認(rèn)真的反思了一下，自己的讀書之旅是從什么時(shí)候開(kāi)始中斷的呢？

    想知道中斷還是得從開(kāi)始說(shuō)起。

    我的讀書之旅開(kāi)始得特別早，這要從我小時(shí)候說(shuō)起。

    多小呢？

    謙虛一點(diǎn)兒，怎么也得一歲多吧。

    1、環(huán)境之少時(shí)家有藏書

    一個(gè)人年少時(shí)的環(huán)境對(duì)他的影響是巨大的。

    我在構(gòu)思寫作大綱的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

    所以我在很多章節(jié)目錄上都直接注明了環(huán)境之.....的字樣。

    說(shuō)起環(huán)境的影響，大家最熟悉的莫過(guò)于孟母三遷，惜墨如金的《三字經(jīng)》中用了多達(dá)12個(gè)字說(shuō)了這段事兒，昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。

    環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化且影響深遠(yuǎn)的。

    這種影響許多人是不易察覺(jué)的。

    比如我的一個(gè)親戚就喜歡打麻將，孩子還在哺乳期她就急不可耐地去打，孩子小她就抱著孩子天天打，結(jié)果孩子會(huì)說(shuō)的第一句話不是爸爸媽媽而是摟寶兒。

    有一次她虛心問(wèn)我她也給孩子買了不少書，為什么孩子不看。

    還能為什么，我竟無(wú)言以對(duì)。

    我們平常也能體會(huì)到，如果平時(shí)閑的時(shí)候愿意在客廳，面對(duì)著家里擺著的電視，就想打開(kāi)看一會(huì)兒。如果愿意呆在書房，就會(huì)隨手拿起一本書看一會(huì)兒，如果手機(jī)在手就會(huì)刷一會(huì)兒短視頻，而這些個(gè)一會(huì)兒沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)兒就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。

    我小的時(shí)候田母雖然沒(méi)有三遷，但周邊環(huán)境確實(shí)還算可以，至少不能算壞。
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