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    所有人都像被掐住脖子的鴨子，發不出聲音，只能用眼神向學者們求救。

    自己等人受《族譜》桎梏，荀子呢？快來管管許多魚啊！

    荀子面不改色，只是手上鼓起的青筋，向眾人宣告他的不平靜。

    荀子用力抓住案幾的一個角，離他近的人，隱約能聽到他咬牙切齒的聲音。

    擺在荀子面前的是一本《論語注釋》。

    上面寫著“民可使由之，不可使知之”：使民眾愚笨。

    注釋上短短五個字，幾乎要將荀子氣吐血。

    這句話明明意思是說可以設教使民眾遵循天人之道，卻難以傳授讓民眾了悟天人之道。

    本意被曲解至此，荀子沒拔劍相向，純粹是修養使然。

    擺在《論語注釋》下面是一本《荀子》，共分三十二篇，排在第一的是《勸學》。

    第一句便是“君子曰：學不可以已”。

    荀子分不清，現在自己是何心情。

    這篇勸學，是自己教許多魚和秦王政的第一課。

    那時，自己雖老矣，仍滿懷壯志，見他們二人積極向學，便忍不住將自己的所學傾囊相授。

    當日是如何見獵心喜，今日就是如何悲喜交加。

    當年許多魚成天叫囂著“長江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”，現在她做到了。

    先給一棍子，再給一塊糖，這招數她用得如火純青。

    荀子長長嘆口氣，整個像戳破的氣球迅速衰老下去。

    他自是希望自己的學說能為當今天下作出貢獻，能為君王所用。

    但若學說在傳播過程中，不復本來的模樣，被人惡意曲解，為天下一大害……

    荀子抿唇，心中做了決定。
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