第(2/3)頁

    明潔微微一笑，擺頭順開發絲，指著書上的八卦說道：“這個圖案，好多地方都有畫，所以我能看懂一點兒。”

    李老師笑了，收了書本對明潔說道：“小小年紀說謊可不好，這種書我都看不懂，你能懂什么？”

    后背雙手明潔蹦蹦說道：“我爸也這么說我啦！”

    歡蹦亂跳的明潔搬書跑了好幾趟，滿頭大汗的樣子濕漉漉，好像從水里洗滌出來的一樣，可愛靈動極了。難得如此勤快，小崽子的勤快引來村人們調侃打趣，大人們才知道，原來明潔在外面的學校上學，學習成績可好了，誰也比不上。

    山里人，修建學校的心愿很單純，讓自己的孩子長了不做個睜眼瞎，將來做事的時候不至于吃虧，對有文化的人很崇拜，至多就是有文化的人見多識廣，如果有了學校，自己的子孫后代能見識能多些，對于像明潔上學的學習成績很好的事情，關心的人并不多，即便像浩東、建民念書考試不及格，父母也不太關心。小孩子乖乖上學，學點做人的道理，念到小學或者初中畢業，長大了能干活養家，如父輩們回家耕田種地。

    興建學校是明潔爺爺臨終時候的心愿，李老倌兒又是死心眼，經常念叨這件事情，如果不是此次村中發生大事，老頭救了板村的人命，也不會出來這么多人支持興建學校，明潔的父親即是有心，也根本辦不了。老村長跑了外面鄉鎮多次，好容易請來了兩位支教的大學畢業生。天真的小孩子們，哪里知道興建學校的艱辛，聽說可以上學了，大多都覺得上學好玩兒，不用每天跟著父母下地干農活曬太陽。

    明潔和松靈不是普通的孩子，而且明潔經歷過特殊事件，受到的影響極深，特別受神仙般的老道人影響，根據自身的超級能力，擁有對特殊世界探知的強烈欲望，希望能從李老師這里找到答案，看見一本和自己家中一模一樣的書本，更來了精神，跑進跑出幫忙整理書籍。

    忙忙碌碌一上午都顧不及別人好奇，李老師身邊有三個小孩兒幫忙，終于整理好了書房，樓宇內多了一間大大的書房，直到正午時分，才算勉強整理好藏書；老村長家托人來請李老師夫婦吃飯；聽說吃飯，小海濤慌得往外跑，被明潔攔下揪住耳朵不讓去。李老師婉言謝絕了，一會兒又有人家來請李老師，如此三五戶人家，都被李老師拒絕了，村民們都非常熱情淳樸。

    遠離大都市，來此偏遠地區支教，能有這樣的居住環境，對于李俊霖這樣畢業于藝術大學的老師，簡直就是意外驚喜，不敢再奢求別的東西，聽說偏遠山村的生活極其艱苦，李老師還是做了很多準備，柴米油鹽醬醋茶都進行了采購，即使不能解決的蔬菜魚肉，也是可以向村民們購買，絕對不會占村民的便宜。

    果不其然，很快老村長氣沖沖的來了，好說歹說都要逼迫李老師去家中吃飯，村里人商量了，只要有孩子在學校上學，輪流提供兩餐等等的供應，可把李老師急壞了，盛情難卻，可又不能破了自己的誓言，打算來此支教三年，更重要的還是為了自己的理想。

    頑皮的明潔看一老一少兩位都很尊敬的人僵持，老村長還發動松靈和海濤邀請老師，旁邊兒捂嘴偷笑，明潔才不搭理老村長的吆喝，明潔不動松靈自然也不動，小海濤也跟隨松靈一動不動，看小哥哥的明潔舉動行事。

    “大伯伯，您也不誠心，老師這么忙，您應該把好吃的大魚大肉送到竹林來呀！順道也讓我嘗嘗大奶奶的手藝喲。”

    旁邊還在干活的村民們哄然大笑，老村長和老師側目看明潔不約而同說道：“才不是你（小崽兒）說的意思！”

    倆人都急紅了臉，樂得明潔抱著碗口粗的竹子轉圈，竹葉嘩嘩作響，落地以后，明潔呵呵說道：“大伯伯，您昨晚酒喝高了，李老師的意思您還不懂嗎？如果你們大魚大肉招待，請他吃飯就好比滋長腐敗，如果一意孤行的話，可能逼老師走啊！”

    老村長指著明潔厲聲吼道：“胡說八道，小小年紀你懂個屁，知道個啥，你知道個啥。”
    第(2/3)頁