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基礎教育，是華國每個公民應享有的權利，它為個人的終身發展奠定文化基礎。
為了保證基礎的公平性和普遍性，國家教育局牽頭組建優質師資團隊，編寫基礎教育新教材、大綱、考綱和教案，并錄制了全套教學視頻，讓那些教育資源尤其是師資力量基地內的孩子，以及由于突發天災，未能完成基礎教育的年輕人，可以通過視頻學習的方式，完成基礎教育階段的學習。
這些教育教學視頻、教材等全套資料就掛在網上，任何人可以免費觀察、下載。
北部一區領地內的祝莉、時渡和霍準，就是通過網絡學習的方式，學完了被天災中斷十年的基礎教育課程。祝莉順利通過了線下考試，取得了基礎教育畢業證書。
但這個“免費”指的是網站不收費，在線觀看或下載視頻，還是需要支付流量費的。
為了省流量，夏青決定去巡視一趟第九中心，順便去趟學校。因為學校的電腦里有全套教學資料，她用U盤拷貝一份就行。
把領地交給二勇后，夏青開車進入第九中心，先巡視圍墻的修建進度。
拖延兩個多月后，住建局終于在第三場戕雨后開始往第九中心運送建圍墻的建材了，而且是加量運送。
因為，第九中心的面積擴大了一倍！住建局那幫之前用物資短缺拿捏夏青的人，現在腸子都悔青了。
巡視了一圈，又查看了3-6號棚內土豆的出芽情況、大棚內的菠菜、玉米、水稻等農作物的長勢后，夏青進入自己的辦公室，叫來岳海營詢問，“現在是誰負責圍墻的修建？”
圍墻，是第九中心的一道安全屏障，質量必須達標。夏青巡視時發現施工現場都有些混亂，以現場的員工人數估算，在建筑隊干過幾年的夏青立馬估算出他們的施工進度沒達標，這說明負責修建圍墻的人能力不行，得換一個。
“是維修部長張顯東，不過現在咱們有了更合適的人選。”岳海營遞給夏青一張打印好的求職申請表。
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