第(1/3)頁

    等夏青向翠眼狼王說了危險區的事后掛了電話，張三詢問，“你能聽懂狼語了？”

    夏青嚴謹回答，“我能聽懂簡單的新詞，就是狼群跟著我學習的知識。”

    張三繼續詢問，“狼群表述這些新知識的詞匯是相同的嗎？”

    那不可能。夏青回答，“不相同。斷腰狼喜歡比畫，老四喜歡直接寫字，小狼們更喜歡用聲音或動作，或者聲音和動作一起用。”

    這才合乎邏輯，張三高速運轉的腦袋瓜子舒坦了些，繼續詢問，“小狼們在描述同一名詞或概念時，使用的動作和聲音是一致的嗎？”

    夏青如實回答，“不一致，每只小狼有自己的表示方法，因為跟它們接觸比較多，所以我才能明白它們說的是哪一科。剛才那只小黑狼喜歡模仿我，它在模仿我說‘數學’時的聲調，連語速都跟我一樣。”

    所以，夏青才能聽得懂。張三點頭，“它后邊說學到了第幾課？”

    夏青咧嘴笑，“我沒聽明白，它應該是在表達學了很多或者很久的意思。”

    沒聽明白，也不妨礙這個新人類繼續跟一只狼溝通。張三繼續詢問，“南部狼群的小狼們在進行群內新知識交流時，能準確解碼對方發出的信息嗎？”

    夏青嚴謹回答，“那只小黑狼不是南部狼群的成員，但它一直跟老狼和破臉小狼一塊看視頻。它們不在我面前交流這些，我不知道它們能不能準確理解。”

    這個問題，需要盡快搞清楚。張三開始部署下一階段的研究方案，“老狼進入你的領地治療牙齒期間，破臉小狼和小黑狼都會跟過來嗎？”

    夏青搖頭，“我還沒問過，但我覺得破臉小狼可能會過來，那只小黑狼應該不會。”

    張三點頭，“那就等它過來考試時，你把北部狼群的學習狼也叫過來，采用生生互評的方式檢驗它們的學習成果，同步觀察它們之間的溝通情況。到時你開啟室內監控，咱們隨時保持聯絡。”

    夏青沒有直接應下來，“生生互評沒問題，監控的事兒我提前得跟老狼商量一下，它不喜歡被錄像，每次我跟它在一塊除了出任務的視頻，其他時候它都會要求我關閉錄像功能。”
    第(1/3)頁