第(1/3)頁(yè) 韓度頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，遲疑著問(wèn)道：“你的意思是，一個(gè)月你就能夠?qū)⑺麄兘痰淖x書寫字？這根本不可能的好不好。就算是我再等上一個(gè)月，你也不可能將他們教出什么效果，只不過(guò)是白白在這里浪費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間而已。” “那要不要咱們?cè)儋€一把？”方孝孺眼睛瞇起，看著韓度。 韓度愣然了一下，低頭沉思片刻之后，抬頭無(wú)奈的笑道：“好吧，即便知道是你的陷阱，我也要往下跳。一個(gè)月就一個(gè)月，不過(guò)一個(gè)月之后，無(wú)論結(jié)果如何，你都要跟我回大明。” “一言為定。”方孝孺頓時(shí)笑著和韓度擊了一掌。 韓度感受到手心的陣痛，不知道方孝孺究竟哪里來(lái)的信心。 既然要教書育人，那隔日方孝孺就開始忙碌起來(lái)了。 韓度既然覺得在這里繼續(xù)逗留一個(gè)月，而方孝孺又想要教書育人，韓度便將自己獨(dú)門的秘籍拿了出來(lái)。將為了讓兒子快速識(shí)字，所畫過(guò)的各種事物，又重新畫了一遍。 將東西交給方孝孺的時(shí)候，他大喜過(guò)望，甚至直言對(duì)于讓酋長(zhǎng)兒子識(shí)字更加有信心了。 韓度閑暇了下來(lái)，蔣明便來(lái)陪著韓度聊天。 一個(gè)火堆旁邊，蔣明用樹枝翻滾了一下埋在灰燼里的土豆和紅薯。自從韓度用活將這兩樣?xùn)|西烤著吃過(guò)之后，就再也每人吃煮的了。烤的和煮的，味道簡(jiǎn)直是一個(gè)在天一個(gè)在地，完全沒(méi)法比。 放下樹枝拍拍手問(wèn)道：“侯爺，那天你們?cè)谏厦婢烤拱l(fā)生了什么事情？末將在下面，怎么看到侯爺和方大人朝著那些雕像跪拜呢？” 韓度抬頭看了蔣明一眼，慢慢呵呵笑道：“怎么？你想知道？” “這個(gè).......末將就是有些好奇。若是不能告訴末將，那侯爺就不用為難了。”蔣明神色諂諂的說(shuō)道。 韓度撿起地上的木棍，將灰燼里的土豆翻了一個(gè)面。看著跳動(dòng)的火焰，說(shuō)道：“倒并不是不能夠告訴你，而是你聽了也未必會(huì)相信。” “末將未必相信？這，這話從何說(shuō)起？”蔣明眼睛里的好奇之色，更加濃厚。 韓度見他真的想要知道，便娓娓道來(lái)和他說(shuō)了一番。 蔣明聽完眼睛瞪得老大，嘴巴張成圓形能塞進(jìn)去一個(gè)雞蛋。他走南闖北，也算是見多識(shí)廣的人了，但是絕對(duì)不會(huì)想到，在這幾萬(wàn)里之外，竟然還有能夠和華夏有著聯(lián)系的人。 “侯爺說(shuō)的是真的嗎？這簡(jiǎn)直是太難以讓人置信了？咱們從海上過(guò)來(lái)，那完全就是九死一生，他們連個(gè)像樣的船都沒(méi)有，是怎么跑到這里來(lái)的？” “你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”韓度沒(méi)好氣的瞪了蔣明一眼，然后遲疑著說(shuō)道：“不過(guò)，方孝孺通過(guò)幾塊玉圭上的銘文，說(shuō)這些人祭拜的祖先都是殷商的先祖。” 蔣明聽了默然下來(lái)，方孝孺的秉性他還是有所了解的。而且讀書人都講究一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，想來(lái)以方孝孺的身份，不至于會(huì)在此事上開玩笑。 想到這里，蔣明頓時(shí)壓低聲音，湊近韓度問(wèn)道：“侯爺？那這些人還真是咱們大明的親戚了？” “好，親戚這個(gè)詞用的好。”韓度頓時(shí)笑著拿手指點(diǎn)蔣明。完了拍了拍大腿，說(shuō)道：“唉，你還別說(shuō)，這里面還真有點(diǎn)親戚的意思在。” 蔣明不知道為什么聽到韓度這樣說(shuō)，胸口里面頓時(shí)憋著一股悶氣。轉(zhuǎn)頭看了一眼那些殷地安人，見他們渾身上下身無(wú)片縷的樣子，就好似一群未開化的野蠻人一樣。 不服氣的嘟囔一聲，“誰(shuí)稀罕有這樣的親戚......” 韓度看了滿臉不樂(lè)意的蔣明一眼，呵呵笑了兩聲說(shuō)道：“你還真別不服氣，本侯告訴你，這些人還真的有可能是你家親戚。” 見蔣明就要反駁，韓度伸手壓住他的話，繼續(xù)說(shuō)道：“你家的蔣姓，源自姬姓，商周相去不遠(yuǎn)，說(shuō)不定還真有你的親戚也說(shuō)不定。” 蔣明聽著韓度故意搞怪的話，無(wú)奈的說(shuō)道：“那要是這樣算的話，整個(gè)大明就沒(méi)有不是他們親戚的了。” “哈哈哈......” 僅僅一個(gè)月，酋長(zhǎng)的兒子竟然就真的識(shí)得一些字了。 韓度都不知道該說(shuō)是方孝孺教的好，還是這酋長(zhǎng)兒子學(xué)的快。 不過(guò)該說(shuō)不說(shuō)，這酋長(zhǎng)兒子的確是天賦異稟，僅僅一個(gè)月他已經(jīng)能夠和方孝孺做出一些簡(jiǎn)單的交流了。還給讓方孝孺給他起了個(gè)名字，翟遠(yuǎn)。 在這一月期間，方孝孺除了教導(dǎo)翟遠(yuǎn)之外，有空閑的時(shí)候還將土丘高臺(tái)上的各種文字給做成拓片拓下來(lái)。準(zhǔn)備帶回大明，明明研究。 這一日，方孝孺如同往常一樣教導(dǎo)翟遠(yuǎn)簡(jiǎn)單的日常語(yǔ)句。通過(guò)這么一個(gè)月的教導(dǎo)，翟遠(yuǎn)和方孝孺之間的交流雖然還是有些磕磕絆絆，但是已經(jīng)能夠明確表達(dá)出他的意思了。 接近尾聲的時(shí)候，翟遠(yuǎn)忽然問(wèn)道：“先生。” “嗯？”方孝孺放下手里的紙張，抬眼看向翟遠(yuǎn)。 這些紙張是根據(jù)韓度的建議，專門挑出來(lái)的一些日常用語(yǔ)。原本按照方孝孺的意思，應(yīng)該像啟蒙一樣，按照單個(gè)的字、詞、成語(yǔ)、文章逐步教導(dǎo)翟遠(yuǎn)的。 可是韓度卻說(shuō)，只需要先讓翟遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)字，和一些常用的詞語(yǔ)，然后便可以直接教導(dǎo)他日常用語(yǔ)就行了。這樣會(huì)讓他在最短的時(shí)間內(nèi)，就能夠說(shuō)漢話，能夠和咱們交流。至于成語(yǔ)和文章，飽含著先賢的微言大義太過(guò)復(fù)雜，不是一時(shí)半會(huì)兒就能夠讓翟遠(yuǎn)學(xué)明白的，而且這些東西也很多都在日常的交流當(dāng)中用不上。 第(1/3)頁(yè)