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    王文伸出短又粗的手指頭，指著遠(yuǎn)處空地上，臨時(shí)搭建起來的屋舍，屋舍連排有好幾間，都是用磚頭搭建，隔得老遠(yuǎn)都能聽見里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲。

    “哥哥被爹爹送進(jìn)那里，讀書！”

    “讀書？”

    “嗯，讀書。我也想去，可是爹爹說我年紀(jì)還小。”

    “哦……是這樣啊。”

    雖然嘴上這么說，但陳朝臉上卻浮現(xiàn)一抹疑惑神色。

    據(jù)陳朝所知，大紀(jì)民間的學(xué)堂少之又少，普通百姓能讀書識(shí)字的機(jī)會(huì)也少之又少，如今又是大災(zāi)之年，雖然青山縣煥然一新，但學(xué)堂還是稀罕物。

    前些日，與秦相如說了這事，可他也沒有辦法，說教育一事自古以來就是大紀(jì)的難點(diǎn)，大紀(jì)的讀書人清高的很，不愿落入泥潭，更何況要教一群泥腿子的孩子讀書？那更是不可能的事情，這事就擱淺下來。

    沒想到，今日出城，竟然看見一處規(guī)模不小的學(xué)堂？

    駐足望過去，陳朝瞇著眼，瞧見學(xué)堂門前有一道熟悉的身影！

    難道是那老頭？

    ……

    ……

    王武很不開心，因?yàn)樗緭碛幸粋€(gè)快樂的童年，每天都能帶著妹妹王文，上樹掏鳥窩或者下河抓螃蟹。

    可是這一切，都改變在幾天前，他的快樂被剝奪，他被父親強(qiáng)制送進(jìn)學(xué)堂，每天都要面對一些方方正正的方塊字。

    它們認(rèn)識(shí)王武，王武卻不認(rèn)識(shí)它們，實(shí)在是犯愁。

    王武：“先生，我寫好了。”

    老先生：“這是你寫的？歪歪扭扭，成何體統(tǒng)！還不如雞爪子在地上亂踩出來的。”

    王武：“先生，我真的很用心在寫了。”

    老先生：“罷了，你的字也算老夫生平僅見，風(fēng)格實(shí)在是獨(dú)樹一幟……”

    王武撓撓頭：“先生是在夸我嗎？”

    老先生：“……”

    “也罷，字你是寫不好了。我們今天來學(xué)習(xí)注釋文意，老夫說，你來注釋……食馬者不知其能千里而食也，是什么意思？”

    王武：“吃馬的人，不知道它是千里馬就把它吃了。”

    老先生嘴角一抽，眼皮子跳了跳，又問道：

    “是可忍，孰不可忍……是何意？”

    王武：“是可以忍啊，這誰不能忍？”

    老先生一口氣沒喘上來，差點(diǎn)昏厥過去。
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